PAU Inglés Canarias 2027: cómo es el examen, puntuación y consejos

Si te examinas de la PAU en Canarias (la antigua EBAU), el examen de inglés es muy distinto del de otras comunidades como Madrid o Andalucía: no hay transformaciones de frases y, en cambio, tienes que completar una conversación y reaccionar a situaciones de la vida real. Además, en la pregunta de comprensión tienes que copiar del texto, justo lo contrario de lo que te piden, por ejemplo, en Madrid. Si te preparas con exámenes de fuera, vas a entrenar cosas que no te van a pedir.

En esta guía te explico cómo es el examen de inglés de la PAU de Canarias según los criterios de corrección oficiales del curso 2026-2027: las seis preguntas, cuánto vale cada una, qué se penaliza, cómo se corrige la redacción, cómo repartir los 90 minutos y un ejemplo comentado de cada parte. Todo explicado desde mi experiencia como preparador de exámenes oficiales. ¡Vamos allá! 🙂

Si buscas una visión general de la prueba (qué es la PAU, cuánto cuenta el inglés en tu nota o qué nivel necesitas), la tienes en mi guía de la PAU de inglés.

Cómo es el examen de inglés de la PAU de Canarias

El examen dura 90 minutos, se puntúa sobre 10, se hace sin diccionario y tanto las preguntas como tus respuestas son en inglés. Hay una sola opción: las seis preguntas son obligatorias, y las tres primeras se basan en un texto con las líneas numeradas (de unas 400 palabras en los últimos exámenes).

El nivel de referencia es el B1 del Marco Común Europeo. Fíjate en que más de la mitad de la nota (las preguntas 4, 5 y 6) depende de lo que tú escribes, y la mitad de las preguntas 4 y 5 también se corrige como comprensión. La gramática no se pregunta por separado, pero cuenta en todo lo que escribes.

Pregunta 1: True or False (1,5 puntos)

Te dan tres afirmaciones y para cada una escribes TRUE o FALSE y copias del texto la prueba. Cada una vale 0,5, y solo hay dos resultados posibles: o todo está bien, o vale 0. Vale 0 si:

• Aciertas si es verdadero o falso, pero la justificación no es la correcta (o al revés).
• No copias la justificación o escribes solo el número de línea.
• La justificación está incompleta: a medias o con puntos suspensivos.
• Copias más de lo necesario.

Y un detalle de los criterios que muchos no ven: hay que escribir la palabra completa, TRUE o FALSE. Nada de T o F.

Mira este ejemplo, con un texto escrito para esta guía:

(6) The first visitors arrived on the island in the 1960s, when there were only two small hotels. (7) Today, more than a million tourists come every year, and most of them stay for less than a week.

Afirmación: Most tourists spend a long time on the island. FALSE.

• ✅ Today, more than a million tourists come every year, and most of them stay for less than a week. (la oración que lo demuestra)
• ❌ The first visitors arrived on the island in the 1960s, when there were only two small hotels. Today, more than a million tourists come every year, and most of them stay for less than a week. (la primera oración sobra: copias más de lo necesario)
• ❌ Today, more than a million tourists come every year, and most of them… (inacabada, con puntos suspensivos)
• ❌ They stay for a short time. (son tus palabras, no las del texto)
• ❌ Line 7. (el número de línea no vale)

Mi consejo: copia la oración que demuestra la respuesta, ni más ni menos, sin cortarla a medias y sin cambiar ni una coma.

Pregunta 2: Short questions (1,5 puntos)

Te hacen tres preguntas sobre el texto y respondes copiando el fragmento que contiene la respuesta: como máximo 10 palabras, o una cifra. Cada respuesta vale 0,5, y vale 0 si:

• Copias un fragmento que no responde a la pregunta.
• Copias más de 10 palabras.
• Parafraseas o respondes con tus propias palabras.

Ojo, porque esto es al revés que en otras comunidades: en Madrid, por ejemplo, te penalizan si copias. Aquí te penalizan si no copias. Con el texto de arriba:

Pregunta: How many places to stay were there when tourism started?

• ✅ only two small hotels
• ❌ There were two hotels. (no es copia literal del texto)
• ❌ The first visitors arrived on the island in the 1960s, when there were only two small hotels. (más de 10 palabras)

Antes de escribir, cuenta las palabras del fragmento que vas a copiar. Si pasa de 10, quédate con la parte que responde exactamente a la pregunta.

Pregunta 3: Vocabulary (1 punto)

Te dan cuatro definiciones, cada una con las líneas del texto en las que tienes que buscar, y escribes la palabra o expresión del texto que corresponde. Cada acierto vale 0,25.

La clave está en una frase de los criterios: tienes que identificar la palabra respetando su estructura morfológica. Es decir, la copias exactamente como aparece: si en el texto está en plural, en plural; si es un verbo en -ing o en pasado, tal cual. Por ejemplo, si la definición es «getting bigger» y en el texto aparece growing, la respuesta es growing, no grow.

Otro truco: fíjate en la forma de la definición. Si es un adjetivo («very old»), busca un adjetivo; si es un sustantivo en plural («people who visit a place»), busca un sustantivo en plural.

Pregunta 4: Complete a conversation (1,5 puntos)

Te dan un diálogo entre tú y otra persona con seis huecos en tu parte, y tienes que completarlos para que la conversación tenga sentido. No hay mínimo ni máximo de palabras. Cada hueco vale 0,25:

La regla de oro: si el hueco termina en signo de interrogación, tienes que escribir una pregunta. Si no hay ningún signo, eliges tú. Y lee siempre lo que dice la otra persona justo después: es la pista que te dice qué tienes que escribir.

Un ejemplo, escrito para esta guía:

Un ejemplo, escrito para esta guía:

You: Are you coming to the beach with us on Saturday?
Friend: I’d love to, but I don’t have a way to get there.
You: (1) ________________________?
Friend: Really? That would be great! What time would you pick me up?

• ✅ Why don’t we give you a lift? (es una pregunta, y encaja con pick me up)
• ❌ We can take you in our car. (la idea encaja, pero el hueco pide una pregunta)
• ❌ What time is it? (es una pregunta, pero no encaja con la respuesta)

Pregunta 5: Comment on a situation (1,5 puntos)

Te dan cinco situaciones de la vida diaria y eliges tres. En cada una escribes lo que dirías, entre 10 y 25 palabras. Suelen pedirte una función concreta: quejarte, disculparte, rechazar una invitación, aceptar una propuesta, dar un consejo, expresar decepción… Cada situación vale 0,5:

• La nota máxima es para una respuesta que encaja con la situación, no tiene errores y demuestra buen manejo de ideas, estructuras y vocabulario. Cada error te baja la nota, y una respuesta correcta pero muy básica tiene un máximo de 0,3.
• Vale 0 si no encaja con la situación, si tiene menos de 10 palabras o si tiene más de 4 errores.
• Si te pasas del límite en más de 10 palabras (es decir, más de 35), te restan 0,1.
• Si contestas más de tres situaciones, solo se corrigen las tres primeras.

Situación: You borrowed your friend’s jacket and accidentally spilled coffee on it. Apologise.

• ✅ I’m really sorry, but I spilled coffee on your jacket. I’ll take it to the dry cleaner’s tomorrow, I promise. (20 palabras: se disculpa, explica y ofrece una solución)
• ❌ Sorry, I spilled coffee on your jacket. (encaja, pero tiene 7 palabras: vale 0)

Mi consejo: usa una estructura de dos partes. La función (I’m really sorry, I’m afraid I can’t, Would you mind…) y un detalle o una solución. Así llegas a las 10 palabras sin esfuerzo y demuestras variedad.

Estas son las funciones que más salen en las preguntas 4 y 5, con expresiones útiles y el post de KSE donde puedes repasarlas:

Pregunta 6: Composition (3 puntos)

Eliges uno de los dos temas y escribes una redacción de 140 a 180 palabras. Los criterios mencionan tres tipos de texto: el email, el for and against essay (ventajas e inconvenientes) y el opinion essay. Si eliges el email, no lo firmes.

Cómo se corrige la redacción

La rúbrica tiene cinco bloques con cuatro aspectos cada uno. Son 20 aspectos, y cada uno vale 0,15:

Y estas son las reglas que más nota pueden costar:

• Si te sales totalmente del tema, la redacción vale 0.
• Si te pasas de 180 palabras, solo se corrige hasta la palabra 180. Lo que venga después no cuenta, aunque sea tu conclusión.
• Ortografía: se permiten hasta 3 errores ortotipográficos. A partir del cuarto pierdes los 0,15 de ese aspecto (en el alumnado con dislexia o disortografía, a partir del séptimo).
• Vocabulario copiado del texto: penaliza en el bloque de vocabulario.

Si te quedas corto de palabras

Si no llegas a 140 palabras, la nota máxima baja:

Es decir, quedarte en 135 palabras te cuesta como mínimo medio punto antes de que nadie lea tu texto. Apunta a entre 150 y 170.

Ejemplo de for and against essay

Tema (escrito para esta guía): Tourism: advantages and disadvantages for the place where you live.

Tourism is one of the most important industries in many places, and the Canary Islands are a good example. However, it has both positive and negative effects on local people.

On the one hand, tourism creates thousands of jobs in hotels, restaurants and shops. It also brings money that can be used to improve roads, beaches and public services. Moreover, meeting visitors from other countries helps local people become more open-minded and practise other languages.

On the other hand, too many tourists can damage the environment, especially beaches and natural parks. In addition, many flats are now rented to visitors, which makes housing more expensive for the people who live there all year round. As a result, young people often find it difficult to leave their parents’ home.

In conclusion, tourism is necessary for the economy, but it should be controlled. In my opinion, the key is to find a balance between visitors’ needs and residents’ quality of life.

Por qué funciona:

• Estructura de for and against: introducción que presenta el tema, un párrafo de ventajas, otro de inconvenientes y una conclusión con opinión propia.
• Conectores variados: However, On the one hand, Moreover, On the other hand, In addition, As a result, In conclusion. Tienes más en mis conectores de nivel B2.
• Estructuras que suman en gramática: un relativo con which sobre toda la frase, una pasiva (can be used, are rented), should be controlled y find it difficult to.
• Ideas concretas (empleo, vivienda, medio ambiente) en lugar de generalidades.
• 159 palabras, dentro del intervalo.
• Está escrito para simular un nivel B2, sin llegar a C1: por encima del B1 de referencia, con un vocabulario realista para un alumno de 2.º de Bachillerato.

Si te toca un email, tienes un ejemplo comentado en mi guía de la PAU de inglés de Madrid, y uno de opinion essay en la de Andalucía.

Vocabulario para los temas que más salen

Los textos y los temas de redacción suelen girar alrededor de temas de actualidad: la tecnología, el medio ambiente, el turismo, la salud… Si tienes vocabulario preparado, la pregunta 3 te resultará más fácil y la redacción te saldrá mucho más rica:

Para la pregunta 3, lo que más ayuda es entender cómo se forman las palabras: mira mis posts sobre la formación de palabras y los falsos amigos, y para las preguntas 4 y 5, los 50 phrasal verbs más comunes te darán respuestas mucho más naturales.

Cómo repartir los 90 minutos

No hay un reparto oficial, pero este es el que yo recomiendo:

En Canarias el repaso vale más que en otras comunidades: en las preguntas 4 y 5 cada error resta, y en la redacción la ortografía tiene un límite de tres fallos. Diez minutos de repaso pueden valer medio punto.

En qué se diferencia de otras comunidades

Si has visto exámenes de otras comunidades (o mis guías de Madrid y Andalucía), estas son las diferencias que más te afectan:

La lectura y la redacción se parecen bastante en todas, pero las preguntas 2, 4 y 5 son muy propias de Canarias. Entrénalas con exámenes de aquí.

Errores típicos en la PAU de inglés de Canarias

• Escribir T o F en lugar de la palabra completa, o justificar con el número de línea.
• Copiar de más en la justificación del verdadero o falso.
• Parafrasear en la pregunta 2 (aquí hay que copiar) o pasarte de 10 palabras.
• Cambiar la forma de la palabra en la pregunta 3 (singular por plural, otro tiempo verbal…).
• No escribir una pregunta cuando el hueco de la conversación termina en ?.
• Quedarte por debajo de 10 palabras en una situación, o contestar las cinco.
• Pasarte de 180 palabras en la redacción: tu conclusión puede quedarse sin corregir.
• Firmar el email.

Preguntas frecuentes

¿Se puede usar diccionario en el examen de inglés de la PAU de Canarias?

No. El examen se hace sin diccionario ni ningún otro material.

¿Hay listening en la PAU de inglés de Canarias?

No. Es una prueba escrita: comprensión de un texto, una conversación, situaciones y una redacción.

¿Cuándo es la PAU de Canarias en 2027?

Según la subcomisión de inglés, la convocatoria ordinaria será los días 1, 2, 3 y 4 de junio de 2027, y la extraordinaria, el 29 y 30 de junio y el 1 de julio.

¿Las respuestas del solucionario son las únicas válidas?

No. La subcomisión ha aclarado que las claves de respuesta son abiertas y se pueden ampliar durante la corrección con otras respuestas igualmente válidas. Eso sí, en las preguntas 1, 2 y 3, en las que copias del texto, el margen es muy pequeño.

¿Qué pasa si contesto las cinco situaciones de la pregunta 5?

Que solo se corrigen las tres primeras. Elige antes de escribir.

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Mucho ánimo con la PAU y, hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂