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Si te examinas de la PAU en la Comunidad Valenciana (la antigua selectividad), el examen de inglés tiene sus propias reglas: un solo texto, cinco preguntas, respuestas abiertas que tienes que escribir con tus propias palabras y una redacción que, a diferencia de otras comunidades, puede ser una narración. Si te preparas con exámenes de fuera, puedes llevarte más de una sorpresa el día de la prueba.
En esta guía te explico cómo es el examen de inglés de la PAU de la Comunidad Valenciana según el modelo y los criterios de corrección oficiales: qué tienes que hacer en cada pregunta, cuánto vale, qué se penaliza, cómo se corrige la redacción, cómo repartir los 90 minutos y un ejemplo comentado de cada parte. Todo explicado desde mi experiencia como preparador de exámenes oficiales. ¡Vamos allá! 🙂
Si buscas una visión general de la prueba (qué es la PAU, cuánto cuenta el inglés en tu nota o qué nivel necesitas), la tienes en mi guía de la PAU de inglés.
Cómo es el examen de inglés de la PAU de la Comunidad Valenciana
El examen dura 90 minutos, se puntúa sobre 10 y tiene dos partes: comprensión escrita (7 puntos) y expresión escrita (3 puntos). Todo gira alrededor de un texto de entre 350 y 400 palabras, normalmente un artículo de prensa adaptado sobre un tema de actualidad o de interés para gente de tu edad. Todas las preguntas son obligatorias: solo eliges en la redacción, entre dos temas.
| Pregunta | Puntos | Qué tienes que hacer |
|---|---|---|
| 1. True / False | 2 | Decir si cuatro afirmaciones son verdaderas o falsas y copiar del texto el fragmento que lo demuestra. |
| 2. Open questions | 2,5 | Responder dos preguntas sobre el texto con tus propias palabras. |
| 3. Vocabulary | 1 | Elegir, de una lista de seis palabras del texto, las cuatro que corresponden a cuatro sinónimos o definiciones. |
| 4. Multiple choice | 1,5 | Tres preguntas de opción múltiple con cuatro opciones (a, b, c o d). |
| 5. Composition | 3 | Elegir uno de dos temas y escribir unas 130-150 palabras. |
Fíjate en dos cosas. La primera: la comprensión vale el 70 % de la nota, así que leer bien el texto es lo que más puntos te da. La segunda: aunque no hay ninguna pregunta de gramática, la gramática cuenta en la pregunta 2 (medio punto por pregunta es para la expresión) y en la redacción.
Un aviso importante: la comisión de inglés se reunió con los centros el 6 de octubre de 2026 para presentar la prueba de 2027, pero el acta de esa reunión todavía no se ha publicado. Las características del examen de 2026 fueron las mismas que las de 2025, y esta guía sigue el modelo oficial vigente. Si el acta trae algún cambio, actualizaré la guía.
Pregunta 1: True or False (2 puntos)
Te dan cuatro afirmaciones y para cada una escribes True o False y copias el fragmento del texto que lo demuestra. Cada una vale 0,5, y ese medio punto incluye las dos cosas: la respuesta y la justificación. Y ojo: hay que justificar siempre, sea verdadera o falsa. Si no justificas, la respuesta vale 0 aunque hayas acertado.
Mira este ejemplo, con un texto escrito para esta guía:
When the city council opened the first bike lanes ten years ago, many drivers complained. Today, around 30,000 people cycle to work or school every day, and the number keeps rising. Even so, some neighbours still feel that the lanes have made traffic worse in the city centre.
Afirmación: Cycling in the city has become less popular. False.
- ✅ Today, around 30,000 people cycle to work or school every day, and the number keeps rising. (el fragmento que lo demuestra, copiado tal cual)
- ❌ More people cycle now. (son tus palabras: aquí tienes que copiar del texto)
- ❌ False, sin nada más (sin justificación vale 0)
- ❌ Copiar el párrafo entero (el corrector tiene que ver que sabes qué parte demuestra la respuesta)
Mi consejo: subraya en el texto la oración que demuestra cada respuesta antes de escribir nada, y cópiala completa y sin cambios.
Pregunta 2: Open questions (2,5 puntos)
Te hacen dos preguntas sobre el texto y respondes con tus propias palabras. Aquí copiar está prohibido: puedes usar alguna palabra del texto, pero la respuesta no puede ser una copia literal. Además, te pueden pedir que uses una estructura gramatical o un vocabulario concreto.
Cada pregunta vale 1,25, repartidos así:
| Qué se valora | Puntos |
|---|---|
| Las ideas: que respondas con la información correcta del texto | 0,75 |
| La expresión: que lo digas en un inglés correcto | 0,5 |
Hay un detalle de los criterios que marca la diferencia: los 0,75 de las ideas se reparten de forma proporcional al número de ideas que tiene la respuesta. Si la respuesta completa tiene dos ideas y tú solo das una, te llevas la mitad. Con el texto de arriba:
Pregunta: Why haven’t all residents been happy with the bike lanes?
- ✅ Because at the beginning drivers were against them, and some people who live nearby still think they have caused more traffic problems in the centre. (las dos ideas, con tus palabras)
- ❌ Because many drivers complained. (solo una de las dos ideas, y copiada)
- ❌ Even so, some neighbours still feel that the lanes have made traffic worse in the city centre. (copia literal)
Para parafrasear sin perder puntos, cambia lo que puedas: sinónimos (complained → were against them), otra estructura (have made traffic worse → have caused more traffic problems) o pasa una frase a pasiva. Y localiza primero todas las ideas que responden a la pregunta: a veces están repartidas en dos párrafos.
Pregunta 3: Vocabulary (1 punto)
Te dan seis palabras del texto (subrayadas) y cuatro sinónimos o definiciones. Tienes que elegir, por el contexto, la palabra que corresponde a cada uno, así que dos palabras sobran. Cada acierto vale 0,25.
Un ejemplo con el texto de arriba. Las seis palabras son complained, lanes, rising, neighbours, feel, worse:
| Sinónimo o definición | Palabra del texto |
|---|---|
| increasing | rising |
| protested | complained |
| people who live near you | neighbours |
| believe | feel |
Lanes y worse sobran. Dos trucos que funcionan:
- Fíjate en la categoría y la forma. Protested es un verbo en pasado, así que busca un verbo en pasado (complained). People who live near you es un sustantivo en plural (neighbours).
- Empieza por las que tienes claras y deja las dudosas para el final: con cada palabra que descartas, quedan menos opciones.
Pregunta 4: Multiple choice (1,5 puntos)
Son tres preguntas con cuatro opciones cada una, y solo una es correcta. Pueden preguntarte por la comprensión del texto, por el uso del inglés o por la función comunicativa de una frase. Cada acierto vale 0,5. Respondes escribiendo la letra, o la letra con la opción elegida.
Pregunta: According to the text, the bike lanes…
- a. were popular with drivers from the start.
- b. are used by more people every year. ✅
- c. have solved the traffic problems in the city centre.
- d. were opened last year.
La opción correcta casi nunca repite las palabras del texto: las parafrasea (the number keeps rising → more people every year). Desconfía de las opciones que copian una palabra del texto pero cambian el sentido, y de las que dicen más de lo que dice el texto (have solved).
Pregunta 5: Composition (3 puntos)
Eliges uno de los dos temas y escribes un texto de unas 130-150 palabras. Los temas pueden estar relacionados con el texto o tratar cualquier otro asunto de interés general. Los criterios mencionan tres tipos de texto:
- Opinion essay: das tu opinión sobre un tema con argumentos, ejemplos y experiencia personal.
- For and against essay: presentas los puntos a favor y en contra de un tema y terminas con tu postura.
- Texto narrativo: cuentas una historia, real o inventada, con uno o varios personajes, un lugar y un momento concretos y una serie de hechos interesantes.
Lo normal es que uno de los dos temas sea de opinión o de ventajas e inconvenientes y el otro te pida contar algo. En junio de 2026, por ejemplo, un tema pedía narrar una situación vivida con la familia o los amigos y el otro, debatir una cuestión. Prepara los tres tipos: así siempre podrás elegir el tema que mejor te venga.
Cómo se corrige la redacción
La rúbrica tiene cuatro bloques:
| Bloque | Puntos | Qué se valora |
|---|---|---|
| Aspectos estratégicos | 0,25 | Presentación clara y ordenada, ortografía, párrafos, puntuación y letra legible (y escrito en tinta). |
| Corrección gramatical | 1 | Orden de la frase, concordancias, tiempos verbales, artículos, posesivos, plurales irregulares, modales, preposiciones… |
| Claridad y organización | 0,75 | Texto ordenado y lógico, párrafos, conectores, estructura de introducción, desarrollo y conclusión, y sin repeticiones. |
| Vocabulario | 1 | Vocabulario variado y preciso, sin palabras en español ni inventadas y sin abusar de las expresiones idiomáticas. |
Dos cosas que conviene saber:
- Los criterios piden a los correctores valorar lo positivo de tu texto y no fijarse solo en los errores. Una redacción con algún fallo pero con ideas claras y buen vocabulario puede sacar muy buena nota.
- Fíjate en lo de no abusar de las expresiones idiomáticas: meter cinco idioms aprendidos de memoria no suma, resta. Mejor vocabulario preciso y natural.
La extensión es aproximada y los criterios no fijan una penalización por número de palabras, pero no te arriesgues: apunta a entre 140 y 150. Si te quedas muy corto, no podrás demostrar variedad, y si te pasas mucho, cometerás más errores.
Ejemplo de texto narrativo
El texto narrativo es el que más descoloca, porque casi ninguna otra comunidad lo pide. Aquí tienes un ejemplo comentado.
Tema (escrito para esta guía): Write about a time when something went wrong but turned out well in the end.
Last summer, my best friend Marta and I decided to take a train to the coast to spend the day at the beach. We were so excited that we didn’t check the timetable carefully.
When we arrived at the station, we realised that our train had left ten minutes earlier. The next one wasn’t until the afternoon, so we sat on a bench feeling really disappointed. Suddenly, an old man who had been listening to us told us about the village where he had grown up, which was only half an hour away by bus.
Following his advice, we caught the bus and spent the whole day exploring narrow streets, swimming in a quiet cove and eating the best paella I have ever tasted.
Looking back, missing that train was the best thing that could have happened to us. Sometimes plans go wrong for a reason.
Por qué funciona:
- Estructura clara de narración: situación inicial (quién, cuándo, dónde), el problema, cómo se resuelve y un final con una reflexión.
- Tiempos narrativos bien combinados: past simple para los hechos, past perfect para lo que pasó antes (had left, had grown up), past perfect continuous (had been listening) y present perfect en the best paella I have ever tasted.
- Conectores de tiempo y secuencia: When, Suddenly, Following his advice, Looking back. Tienes más en mis conectores de nivel B2.
- Estructuras que suman en gramática: oraciones de relativo (who had been listening, where he had grown up, which was only…), so… that, un modal perfect (could have happened) y gerundios (missing that train, exploring).
- Detalles concretos (el horario, el banco, la cala, la paella) que hacen la historia creíble e interesante.
- 146 palabras, dentro del intervalo.
- Está escrito para simular un nivel B2, sin llegar a C1, con un vocabulario realista para un alumno de 2.º de Bachillerato.
Si te toca un opinion essay, tienes un ejemplo comentado en mi guía de la PAU de inglés de Andalucía, y uno de for and against essay en la de Canarias.
La gramática que más se mira
La rúbrica de corrección gramatical da una lista de lo que se mira en tu redacción. Esta es esa lista, con el post de KSE donde puedes repasar cada punto:
| Lo que se mira | Ejemplo de error típico | Repásalo en KSE |
|---|---|---|
| Tiempos y secuencias verbales | ❌ When I arrived, the train already left. | Los 12 tiempos verbales · Past perfect |
| For, since, ago, already | ❌ I live here since 2020. | Present perfect |
| Artículos | ❌ The technology is changing our lives. | Artículos en inglés |
| Cuantificadores | ❌ There is a few information. | Few o little |
| Plurales irregulares | ❌ Many persons think that… | Plurales irregulares |
| Modales | ❌ You must to study more. | Verbos modales · Modal perfects |
| Adjetivos invariables | ❌ There are differents opinions. | Los adjetivos nunca llevan plural ni género |
| Preposiciones | ❌ I’m interested on this topic. | Adjetivos con preposición |
Las correcciones: had already left, I have lived here since 2020, Technology is changing… (sin artículo, porque hablas en general), a little information, Many people, You must study, different opinions e interested in.
Vocabulario para los temas que más salen
Los textos suelen ser artículos de prensa sobre temas de actualidad: en el modelo de 2026 se hablaba del ayuno intermitente y en junio de 2026, del uso del móvil entre las personas mayores. Si tienes vocabulario preparado, la pregunta 3 te resultará más fácil y la redacción te saldrá mucho más rica:
| Tema | Por ejemplo | Vocabulario en KSE |
|---|---|---|
| Tecnología y redes sociales | el móvil, la adicción a las pantallas, la inteligencia artificial | Tecnología e IA · Redes sociales e internet |
| Salud y vida sana | la dieta, el deporte, el sueño | Salud · Comida · Deporte |
| Medio ambiente | el cambio climático, el reciclaje, la movilidad sostenible | Medio ambiente · El tiempo |
| Personas y relaciones | la familia, los amigos, las generaciones | Familia · 100 adjetivos de personalidad |
| Estudios y trabajo | el instituto, el primer trabajo, el dinero | El colegio · Trabajo · Dinero |
| Viajes y experiencias | un viaje que recuerdas, una excursión que salió mal | Viajes · Fiestas y tradiciones |
Para la pregunta 3, lo que más ayuda es entender cómo se forman las palabras: mira mis posts sobre la formación de palabras y los falsos amigos. Y para parafrasear en la pregunta 2, los 50 phrasal verbs más comunes te darán muchas alternativas.
Cómo repartir los 90 minutos
No hay un reparto oficial, pero este es el que yo recomiendo:
| Parte | Tiempo |
|---|---|
| Leer el texto con atención, subrayando las ideas principales | 10 minutos |
| True or False (pregunta 1) | 10 minutos |
| Preguntas abiertas (pregunta 2) | 15 minutos |
| Vocabulario y opción múltiple (preguntas 3 y 4) | 10 minutos |
| Planificar y escribir la redacción | 35 minutos |
| Repasar todo el examen | 10 minutos |
La pregunta 2 merece más tiempo del que parece: son 2,5 puntos y tienes que entender, localizar todas las ideas y reescribirlas. Y no te saltes el repaso: es donde se cazan los errores de concordancia y de tiempos verbales que restan en la expresión.
En qué se diferencia de otras comunidades
Si has visto exámenes de otras comunidades (o mis guías de Madrid, Canarias y Andalucía), estas son las diferencias que más te afectan:
| C. Valenciana | Madrid | Canarias | Andalucía | |
|---|---|---|---|---|
| Optatividad | Solo en la redacción | En las preguntas 1, 4 y 5 | En la pregunta 5 y en la redacción | En el uso de la lengua y en la redacción |
| Preguntas abiertas sobre el texto | Con tus palabras | Con tus palabras | Copiando del texto | No hay |
| Gramática | No hay pregunta específica | Transformaciones | Conversación y situaciones | Transformaciones |
La gran diferencia es que en la Comunidad Valenciana no hay transformaciones ni ejercicios de gramática: todo depende de entender el texto y de escribir bien. Y es de las pocas comunidades en las que la redacción puede ser una narración.
Errores típicos en la PAU de inglés de la Comunidad Valenciana
- No justificar una respuesta de verdadero o falso porque te parece evidente: sin justificación vale 0.
- Parafrasear en la justificación de la pregunta 1: ahí hay que copiar del texto.
- Copiar en la pregunta 2: ahí hay que usar tus propias palabras.
- Dar solo una idea en la pregunta 2 cuando la respuesta tiene dos o tres.
- Elegir en la pregunta 3 una palabra de otra categoría (un adjetivo para una definición que es un verbo).
- Escribir un texto narrativo sin estructura: sin situación inicial, sin problema o sin final.
- Abusar de las expresiones idiomáticas en la redacción.
- Contestar dos veces la misma pregunta: solo se corrige la que aparece primero.
Preguntas frecuentes
¿Cuándo es el examen de inglés de la PAU de la Comunidad Valenciana en 2027?
Según el horario oficial de la PAU 2027, el examen de inglés es el segundo día, de 9:30 a 11:00: el miércoles 2 de junio de 2027 en la convocatoria ordinaria y el jueves 1 de julio en la extraordinaria.
¿Hay listening en la PAU de inglés de la Comunidad Valenciana?
No. Es una prueba escrita: comprensión de un texto y una redacción.
¿Puedo escribir las dos redacciones y que me corrijan la mejor?
No. En ningún caso se corrigen más de cinco respuestas por examen, y si respondes dos veces a la misma pregunta, solo cuenta la que aparece en primer lugar. Elige el tema antes de empezar a escribir.
¿Las faltas de ortografía restan como en otras asignaturas?
No exactamente. Las asignaturas generales tienen una regla de descuento por faltas de ortografía que no se aplica a los idiomas: en inglés, la ortografía se valora dentro de la rúbrica de la redacción, en el bloque de aspectos estratégicos (0,25 puntos). Eso sí, cuidar la ortografía también te ayuda en la expresión de la pregunta 2.
¿Cambia el examen en 2027?
Por ahora no hay cambios anunciados. El examen de 2026 mantuvo las características del de 2025, y el acta de la reunión de octubre de 2026 todavía no se ha publicado. En cuanto salga, actualizaré esta guía si cambia algo.
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Mucho ánimo con la PAU y, hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂
