PAU Inglés Galicia 2027: cómo es el examen de la CiUG, puntuación y consejos

Si te examinas de la PAU en Galicia (la antigua ABAU o selectividad), el examen de inglés de la CiUG tiene algo que no encontrarás en casi ninguna otra comunidad: una pregunta de pronunciación. Además, es un examen muy de Use of English: transformaciones, un texto con 20 huecos y sinónimos y antónimos. No hay listening ni preguntas abiertas, y la redacción es de unas 140 palabras.

En esta guía te explico cómo es el examen de inglés de la PAU de Galicia según la circular y los criterios de evaluación oficiales, los exámenes de 2026 y el modelo de 2027: qué tienes que hacer en cada pregunta, cuánto vale, qué se penaliza, cómo se corrige la redacción, cómo repartir el tiempo y un ejemplo comentado de cada parte. Todo explicado desde mi experiencia como preparador de exámenes oficiales. ¡Vamos allá! 🙂

Si buscas una visión general de la prueba (qué es la PAU, cuánto cuenta el inglés en tu nota o qué nivel necesitas), la tienes en mi guía de la PAU de inglés.

Cómo es el examen de inglés de la PAU de Galicia

El examen de Inglés dura 90 minutos (en 2026 fue el miércoles 3 de junio, de 9:30 a 11:00), se puntúa sobre 10 y tiene cuatro preguntas:

Tienes que responder todas las preguntas: no hay que elegir entre dos exámenes, y lo único que eliges es la tarea del writing. El texto de la pregunta 1 tiene entre 350 y 450 palabras y suele ser un artículo de prensa adaptado sobre un tema de actualidad: los filtros de belleza en TikTok, los beneficios de caminar o las mujeres DJ en la música electrónica británica.

Lo que esto significa en la práctica es que la gramática y el vocabulario pesan casi la mitad del examen (las preguntas 2 y 3 suman 4,5 puntos). Si te preparas bien la parte de Use of English, tienes muchos puntos asegurados.

Pregunta 1.1: True, False or Not Given (1,5 puntos)

Te dan 6 afirmaciones sobre el texto, de 0,25 puntos cada una. Para cada una decides si es True, False o Not Given (la información no está en el texto), y estas son las tres reglas que tienes que saberte de memoria:

• Responde en inglés: True, False o Not Given (o sus iniciales, T, F y NG; también se acepta Doesn’t Say). Si escribes «verdadero» o «verdadeiro», vale 0.
• Si es True o False, justifícalo copiando la parte del texto que lo demuestra. Sin justificación, vale 0.
• Si es Not Given, no escribas nada más. Si añades una justificación, también vale 0.

No hay un número fijo de cada tipo: puede haber dos Not Given o ninguno. Un ejemplo con un fragmento escrito para esta guía:

When the town library reopened last spring, it started offering free coding workshops for teenagers. More than 200 young people signed up in the first month, far more than the organisers had expected.

• The workshops were more popular than the organisers had predicted. ✅ True. «More than 200 young people signed up in the first month, far more than the organisers had expected.»
• The coding workshops were designed for adults. ✅ False. «It started offering free coding workshops for teenagers.»
• Most of the participants were girls. ✅ Not Given. ❌ Not Given. The text doesn’t say anything about girls. (has añadido una justificación: 0 puntos)

Mis consejos para este apartado:

• Distingue bien False de Not Given: es False si el texto dice lo contrario, y Not Given si el texto no dice nada sobre eso. Si no encuentras ninguna frase que copiar, probablemente sea Not Given.
• Copia la frase concreta, entre comillas, no el párrafo entero.
• Desconfía de las palabras absolutas (all, only, exclusively, never). Muchas veces son las que convierten la afirmación en falsa.

Pregunta 1.2: Synonyms and antonyms (1 punto)

Te dan 5 palabras, de 0,2 puntos cada una, y al lado de cada una aparece una S (busca un sinónimo) o una A (busca un antónimo). La respuesta puede ser una palabra o un grupo de palabras del texto, y tiene que significar lo mismo (o lo contrario) en ese contexto.

La regla que más puntos hace perder: respeta la forma de la palabra que te dan, no la del texto. Si te dan un sustantivo en plural, la respuesta va en plural; si te dan un verbo en pasado, la respuesta va en pasado, aunque en el texto aparezca de otra forma. Cuando una palabra puede ser verbo o sustantivo, te indican la categoría entre paréntesis, por ejemplo import (verb, A). Con el fragmento de antes:

Fíjate en signed up: un phrasal verb cuenta como respuesta. Por eso te conviene conocer los 50 phrasal verbs más comunes y sus equivalentes formales: aparecen una y otra vez en este tipo de preguntas.

Pregunta 2.1: Transformaciones (1,5 puntos)

Tienes que reescribir 6 frases, de 0,25 puntos cada una, usando la palabra o expresión que te dan entre paréntesis y sin cambiar el significado. Las frases no tienen por qué salir del texto. Los criterios son muy claros con dos cosas:

• Tiene que haber una transformación de verdad. Si te limitas a añadir la palabra a la frase original sin cambiar su estructura, vale 0.
• El significado no puede cambiar. Una frase gramaticalmente perfecta que dice otra cosa también vale 0.

Un error que no es de estructura (una falta de ortografía o de puntuación) puede restarte 0,1. Estas son las transformaciones que más se repiten, con ejemplos escritos para esta guía:

Y un ejemplo de lo que no vale: «Do not touch the paintings,» the guide told us. Has metido not, pero la frase sigue siendo la misma: 0 puntos.

Si quieres repasar estas estructuras, tienes mis guías del reported speech y de las oraciones condicionales. Y como este ejercicio se parece mucho a las key word transformations del B2 First, la Part 4 del Use of English del B2 es un entrenamiento excelente.

Pregunta 2.2: Pronunciation (1 punto)

Es la pregunta más original de la PAU de Galicia. Tiene 5 elementos que se puntúan, de 0,2 puntos cada uno (una misma pregunta puede pedirte dos palabras), y las palabras no tienen por qué salir del texto. La buena noticia es que casi siempre preguntan por reglas que se pueden aprender:

Un ejemplo de pregunta (escrito para esta guía): In which word is the -ed ending pronounced /ɪd/? played, stopped, decided, cleaned. La respuesta es decided, porque la raíz termina en /d/.

Mi consejo: lee las palabras en voz baja (sin que te oigan, claro) y apréndete las reglas de -ed y -s, que son las que más salen. Las letras mudas y el acento se aprenden escuchando inglés: series, podcasts y vídeos con subtítulos en inglés.

Pregunta 3: Use of English (2 puntos)

Es un texto con 20 huecos, de 0,1 puntos cada uno, y solo hay una respuesta válida para cada hueco. En 2026 fue un word bank cloze: completas el texto con palabras de una caja en la que sobran cinco y cada palabra se usa una sola vez. Pero ojo, porque para 2027 los criterios contemplan tres modalidades, y la del examen te la dirá el enunciado:

• Word bank cloze: eliges palabras de una caja, algunas de las cuales sobran.
• Multiple choice cloze: eliges la opción correcta para cada hueco.
• Word formation cloze: escribes la forma correcta de la palabra que te dan (por ejemplo, decide → decision, care → careless).

Para cualquiera de las tres, el método es el mismo:

• Lee el texto entero antes de rellenar nada, para entender de qué va.
• En cada hueco, decide primero qué categoría de palabra falta: ¿un sustantivo, un verbo, un adjetivo, una preposición? Mira lo que hay justo antes y justo después.
• Fíjate en las preposiciones que dependen de otra palabra (interested in, depend on, instead of) y en las colocaciones (make a decision, play a key role).
• En el word bank, tacha cada palabra que uses. Las cinco que sobran suelen ser trampas de la misma categoría que otras correctas.
• En el word formation, comprueba si hace falta un plural, un negativo (un-, dis-, -less) o un adverbio (-ly).

Pregunta 4: Writing (3 puntos)

Te proponen dos tareas de géneros distintos y eliges una. La extensión es de 140 palabras, con un margen del 15 % por arriba o por abajo, es decir, entre 119 y 161 palabras. Estas son las tareas de los exámenes de 2026 y del modelo de 2027:

Como ves, el género importa: un email necesita saludo y despedida, y un artículo, un título y un tono que enganche al lector.

Cómo se corrige el writing

Con cuatro criterios que valen lo mismo, 0,75 puntos cada uno:

Y una regla muy seria: si el contenido no se ajusta al tema, la pregunta vale 0, por bien escrita que esté. Lee la tarea dos veces y responde exactamente a lo que te piden.

Los criterios ponen ejemplos concretos de los errores básicos que bajan la nota de gramática, y te conviene tenerlos presentes al repasar:

• Omitir el sujeto delante del verbo (❌ Is very important → ✅ It is very important).
• Olvidar la -s de la tercera persona (❌ she read → ✅ she reads).
• Poner los adjetivos en plural (❌ differents ideas → ✅ different ideas).
• Usar mal los demostrativos y los posesivos (❌ this people → ✅ these people; ❌ Laura and his brother → ✅ Laura and her brother) o no dominar los tiempos verbales.

Ejemplo de writing con soluciones

Ya tienes ejemplos comentados de otros tipos de texto en mis otras guías: un opinion essay en la de Andalucía, un for and against essay en la de Canarias, un email informal en la de Madrid, un email formal en la de Murcia, una narración en la de la Comunidad Valenciana, una review en la de Cataluña y una redacción de soluciones en la de Castilla y León. Así que aquí te dejo uno que sale mucho en Galicia y que no está en ninguna de ellas: el artículo.

Tarea (escrita para esta guía): Your school magazine is publishing articles about healthy habits. Write an article explaining why teenagers should spend less time sitting down and suggesting ways to be more active.

Stand Up for Your Health!

How many hours do you spend sitting down every day? If you add up the time in class, on the bus and in front of a screen, the answer will probably surprise you.

Sitting for too long is not only bad for your back. Doctors warn that a sedentary lifestyle can lead to serious health problems, and it also makes it harder to concentrate. The good news is that small changes can make a big difference.

First of all, try walking or cycling to school instead of asking your parents for a lift. Secondly, take a short break every hour while you are studying. Even a five-minute walk around the house will help you feel more awake.

So, what are you waiting for? Get up, get moving and you will notice the benefits sooner than you think!

Por qué funciona:

• Responde a las dos partes de la tarea: explica por qué hay que estar menos tiempo sentado (segundo párrafo) y propone formas de moverse más (tercer párrafo).
• Tiene lo que pide un artículo: un título llamativo, una pregunta directa al lector para empezar, un tono cercano y un final que anima a actuar.
• Ninguna idea se repite: cada párrafo aporta algo nuevo.
• Estructuras variadas: un primer condicional (If you add up…, the answer will…), gerundios como sujeto y después de preposición (Sitting for too long, instead of asking), make it harder to, help you feel y una comparación (sooner than you think).
• Conectores que ordenan el texto: not only, and, The good news is that, First of all, Secondly, while, So. Tienes más en mis conectores de nivel B2.
• Vocabulario preciso: a sedentary lifestyle, lead to, make a big difference, a lift, feel more awake.
• 137 palabras sin contar el título, dentro del margen de 119 a 161.
• Está escrito para simular un nivel B2, sin llegar a C1, con un vocabulario realista para un alumno de 2.º de Bachillerato.

Vocabulario para los temas que más salen

Los textos y las tareas de los últimos exámenes giran alrededor de la tecnología, la salud, la educación, el medio ambiente y la sociedad: las redes sociales, caminar y la vida sedentaria, los móviles en clase, la universidad gratuita, los videojuegos, el voluntariado o la amistad. Prepara vocabulario de estos temas:

Cómo repartir los 90 minutos

Con seis tareas distintas, lo más importante es no quedarte atascado en ninguna. Este es el reparto que yo recomiendo:

Un consejo: si una transformación o una pregunta de pronunciación se te resiste, déjala y vuelve al final. Cada una vale muy poco (0,25 y 0,2), y no merece la pena perder tiempo del writing, que vale 3 puntos.

En qué se diferencia de otras comunidades

Si has visto exámenes de otras comunidades (o mis guías de Madrid, Andalucía y Castilla y León), estas son las diferencias que más te afectan:

Los exámenes de otras comunidades te sirven para practicar la lectura, las transformaciones y la redacción, pero en Galicia tienes que preparar además dos cosas que casi nadie más pregunta: la pronunciación y el texto con 20 huecos.

Errores típicos en la PAU de inglés de Galicia

• Responder el true or false en castellano o en gallego: vale 0.
• No justificar un True o un False, o justificar un Not Given: las dos cosas valen 0.
• Dar el sinónimo con otra forma: en singular si te lo piden en plural, en presente si te lo piden en pasado.
• Añadir la palabra a la frase sin transformarla, o transformarla cambiando el significado.
• No repasar las reglas de -ed y -s: son los puntos más fáciles de la pregunta de pronunciación.
• Usar dos veces la misma palabra de la caja en el Use of English.
• Escribir menos de 119 palabras o más de 161, o salirte del tema: si el contenido no se ajusta a la tarea, el writing vale 0.
• Olvidar el género: un artículo sin título, o un email sin saludo ni despedida.

Preguntas frecuentes

¿Cuándo es la PAU de Galicia en 2027?

Las fechas de 2027 todavía no se han publicado. En 2026, la convocatoria ordinaria fue el 2, 3 y 4 de junio y la extraordinaria, el 30 de junio y el 1 y 2 de julio. El examen de inglés fue el segundo día, de 9:30 a 11:00. En cuanto salga el calendario de 2027, lo añadiré aquí.

¿Hay listening en la PAU de inglés de Galicia?

No. Todo el examen es escrito: comprensión de un texto, gramática, pronunciación, un texto con huecos y un writing.

¿Puedo elegir entre dos exámenes?

No. Tienes que responder todas las preguntas, y lo único que eliges es la tarea del writing, entre dos opciones.

¿Qué cambia en 2027?

La estructura y la puntuación son las mismas que en 2026. La novedad está en la pregunta 3: en 2026 fue un texto con huecos para completar con palabras de una caja, y los criterios de 2027 añaden otras dos modalidades posibles, el multiple choice cloze y el word formation cloze. Prepara las tres.

¿Cuántas palabras tiene que tener el writing?

140, con un margen del 15 %: entre 119 y 161 palabras. Mi consejo es apuntar a unas 140 y contarlas antes de entregar.

¿Es igual el examen de inglés como segunda lengua extranjera?

Sí. La circular de la CiUG aplica el mismo modelo a las dos pruebas de inglés: la de primera lengua extranjera (código 11) y la de segunda lengua extranjera (código 63). Lo que cambia es el día y la hora del examen.

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Mucho ánimo con la PAU y, hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂