PAU Inglés Cataluña 2027 (PAU d’anglès): cómo es el examen, puntuación y consejos

Si te examinas de la PAU en Cataluña (la selectividad o, como la llamarás allí, la selectivitat), la prova d’anglès tiene algo que no tiene casi ninguna otra comunidad: un listening. Escucharás una entrevista o un monólogo dos veces y responderás preguntas de opción múltiple que, ojo, restan si fallas. Después vienen una comprensión lectora con preguntas abiertas y una redacción que vale 4 de los 10 puntos.

En esta guía te explico cómo es el examen de inglés de la PAU de Cataluña según la estructura, las orientaciones y los criterios de corrección oficiales: qué tienes que hacer en cada parte, cuánto vale, qué se penaliza, cómo se corrige la redacción, cómo repartir el tiempo y un ejemplo comentado de cada parte. Todo explicado desde mi experiencia como preparador de exámenes oficiales. ¡Vamos allá! 🙂

Si buscas una visión general de la prueba (qué es la PAU, cuánto cuenta el inglés en tu nota o qué nivel necesitas), la tienes en mi guía de la PAU de inglés.

Cómo es el examen de inglés de la PAU de Cataluña

El examen de Llengua estrangera: anglès dura 90 minutos (en 2026 fue de 12:00 a 13:30), se puntúa sobre 10 y tiene tres partes:

Las preguntas y las instrucciones están en inglés, y se hace sin diccionario ni ningún otro material. Lo que sí te dan, tanto en el listening como en el texto de lectura, es una pequeña lista de palabras difíciles traducidas al catalán y al castellano. Léela antes de empezar: está pensada justo para que esas palabras no te bloqueen.

Y fíjate en que no hay ninguna parte de gramática como tal: no hay transformaciones ni textos con huecos. La gramática cuenta, pero dentro de la redacción.

Parte I: Listening comprehension (3 puntos)

Escuchas una grabación sobre un tema no especializado, que puede ser un monólogo o un diálogo (en el modelo oficial, una entrevista de radio sobre un chef escocés). La grabación sigue siempre el mismo orden:

1. Una breve introducción con algunas indicaciones.
2. Una pausa para leer las preguntas y las opciones.
3. La primera audición.
4. Una pausa intermedia.
5. La segunda audición.

Hay 8 preguntas de opción múltiple con cuatro opciones (a, b, c o d), y la puntuación es así:

¿Contesto o lo dejo en blanco?

Esta es la gran pregunta del listening catalán. Hagamos las cuentas: si contestas completamente al azar entre cuatro opciones, de media no ganas ni pierdes nada. Pero en cuanto puedas descartar una sola opción con seguridad, contestar ya te sale a cuenta. Mi consejo:

• Si puedes descartar al menos una opción, contesta.
• Si no tienes ni idea y las cuatro te parecen igual de posibles, déjala en blanco.

Cómo aprovechar las dos audiciones

Un ejemplo con un fragmento escrito para esta guía:

Interviewer: So, how did you get into photography?
Laura: Well, my grandfather gave me his old camera when I was twelve, but to be honest, I didn’t really use it until I went to university. It was there that a friend convinced me to join the photography club, and that’s when everything changed.

Pregunta: When did Laura start taking photography seriously?

• a. When her grandfather gave her a camera.
• b. When she was twelve years old.
• c. When she was at university. ✅
• d. When she started working for a club.

Fíjate en la trampa: las opciones a y b mencionan cosas que sí se dicen (el abuelo, los doce años), pero no responden a la pregunta. La clave está en I didn’t really use it until…. En el listening pasa constantemente: oír una palabra de una opción no significa que esa opción sea la correcta.

Mi método para las dos audiciones:

• Antes de escuchar, subraya la palabra clave de cada pregunta (when, why, NOT, TRUE…). Las preguntas siguen el orden de la grabación.
• En la primera audición, marca a lápiz lo que tengas claro y descarta las opciones que seguro que no son.
• En la segunda, céntrate solo en las preguntas que te quedan dudosas.

Para entrenar el oído, lo que mejor funciona es escuchar entrevistas, pódcasts y programas de radio en inglés de forma habitual, primero con subtítulos o transcripción y después sin ellos. Diez minutos al día durante el curso hacen más que una semana intensiva antes del examen.

Parte II: Reading comprehension (3 puntos)

Lees un texto en inglés estándar, normalmente un artículo de prensa adaptado (en el modelo oficial, un artículo sobre cómo criaban a los hijos en la Edad de Piedra), y respondes 6 preguntas de 0,5 puntos cada una. Las preguntas pueden ser de estos tipos:

• Comprensión literal: lo que dice el texto.
• Comprensión por inferencia: lo que se deduce del texto aunque no lo diga con esas palabras.
• Reescritura o paráfrasis de una frase del texto.
• Buscar palabras o fragmentos en el texto a partir de un sinónimo o de una paráfrasis.
• Completar frases.

Las reglas de corrección que tienes que saber:

• Hay que responder con frases completas (salvo cuando te piden buscar una palabra o una expresión en el texto). Una respuesta con una frase incompleta vale 0.
• Puedes copiar fragmentos del texto, salvo que la pregunta diga lo contrario. Y a veces lo dice en mayúsculas: DO NOT COPY FRAGMENTS FROM THE TEXT.
• Cada respuesta vale 0,5 si tiene toda la información que se pide, «ni más ni menos»; 0,25 si la información es parcial o incompleta, o si das más de la que se pide; y 0 si es incorrecta o irrelevante.
• Te pueden quitar hasta 0,3 puntos en todo el ejercicio si tus respuestas no se entienden.

Fíjate en ese «ni más ni menos»: copiar el párrafo entero «por si acaso» te puede costar la mitad de la pregunta.

Las preguntas de reescritura

Son las que más puntos hacen perder. Te dan una frase del texto y tienes que decir lo mismo con tus palabras. Puedes mantener las palabras gramaticales (pronombres, determinantes, auxiliares, modales…) y las palabras que te indique la pregunta. Un ejemplo escrito para esta guía:

Frase del texto: Many teenagers find it difficult to switch off their phones before going to bed. (Puedes mantener teenagers y phones.)

• ✅ A lot of teenagers struggle to turn off their phones when it is time to sleep.
• ❌ Many teenagers find it hard to switch off their phones before going to bed. (solo has cambiado una palabra: es casi una copia)
• ❌ Teenagers use their phones a lot. (has perdido parte del significado)

Para parafrasear bien, cambia las palabras de contenido por sinónimos (difficult → struggle, switch off → turn off) y, si puedes, también la estructura. Los 50 phrasal verbs más comunes te darán muchas alternativas.

Las preguntas de buscar en el texto

Aquí es al revés: te dan una paráfrasis y tienes que encontrar la frase del texto que dice lo mismo. Lee la paráfrasis, quédate con la idea principal y busca en el texto el párrafo que habla de eso. Después compara frase por frase. Copia la frase completa y exacta.

Parte III: Writing (4 puntos)

Te proponen dos temas, cada uno con un contexto que te orienta, y eliges uno. La redacción debe tener entre 125 y 150 palabras. Y aquí está la principal diferencia de Cataluña: la variedad de tipos de texto que te pueden pedir.

• Opinion essay: defiendes una sola opinión con argumentos.
• For and against essay: expones argumentos a favor y en contra.
• Email formal o informal.
• Narración: cuentas una historia o una experiencia.
• Descripción: de una persona, un lugar, un objeto…
• Review (reseña): de un libro, una película, una serie, un restaurante…

En el modelo oficial, por ejemplo, un tema pedía un for and against essay sobre la moda rápida y el otro, describir un lugar de Cataluña para un grupo de estudiantes de intercambio.

Cómo se corrige la redacción

Cuatro criterios de 1 punto cada uno, que se puntúan con todos los decimales (0,1, 0,2, 0,3…):

Las orientaciones oficiales añaden detalles muy útiles:

• Las contracciones están permitidas y el título no es obligatorio.
• Las frases hechas aprendidas de memoria que no vienen a cuento se penalizan y no cuentan como palabras. Los conectores y las expresiones cortas sí cuentan.
• Se penalizan las ideas infantiles o inmaduras (del tipo «lo importante es divertirse y ganar todo el dinero posible»).
• Un conector mal usado resta en cohesión y en gramática. Un clásico: Although, con coma al principio de frase como si fuera However,.

Las penalizaciones que más duelen

La buena noticia: no hay límite máximo, y pasar de 150 palabras no se penaliza (aunque tampoco suma). Mi consejo es apuntar a entre 140 y 160 palabras: suficiente para desarrollar bien las ideas y sin riesgo de quedarte corto.

Y ojo con el tipo de texto: si te piden una review y escribes un opinion essay sobre una película, pierdes un punto entero aunque el inglés sea perfecto.

Ejemplo de review

La review y la descripción son los tipos de texto que más distinguen a Cataluña, así que aquí tienes una review comentada.

Tema (escrito para esta guía): Your school magazine is preparing a section on series for teenagers. Escribe una reseña of a series you have watched recently, saying what it is about, what you liked and didn’t like, and whether you would recommend it.

Heartstopper: a series that gets friendship right

If you’re looking for something light but meaningful, Heartstopper is definitely worth watching. Based on Alice Oseman’s graphic novels, it follows Charlie and Nick, two British teenagers whose friendship slowly turns into something more. Each episode is only about thirty minutes long, so it’s easy to watch.

What I liked most is how realistic the characters are. Instead of the usual stereotypes, the series shows young people dealing with real problems, such as bullying, anxiety and the fear of not fitting in. The soundtrack is great too, and the animated details taken from the original comics make it feel really fresh.

However, some episodes felt a bit predictable, and a few secondary characters could have been developed further.

All in all, I would highly recommend it, especially to anyone who has ever felt different. It’s the kind of series that makes you smile and think at the same time.

Por qué funciona:

• Sigue la estructura de una review: título, presentación (qué es y de qué va), lo positivo, lo negativo y una recomendación final. Es justo lo que pide el enunciado, punto por punto.
• Registro adecuado para una revista escolar: cercano pero cuidado, con contracciones (you’re, it’s), que en Cataluña están permitidas.
• Vocabulario propio de las reseñas: worth watching, based on, predictable, soundtrack, could have been developed further, highly recommend.
• Estructuras variadas: un relativo con whose, una pasiva (taken from), un modal perfect (could have been developed) y un present perfect con ever.
• Conectores que ordenan la reseña: Instead of, such as, too, However, All in all. Tienes más en mis conectores de nivel B2.
• Párrafos de más de una frase, salvo el de los puntos negativos, que es corto pero completo.
• 149 palabras sin contar el título, dentro del intervalo.
• Está escrito para simular un nivel B2, sin llegar a C1, con un vocabulario realista para un alumno de 2.º de Bachillerato.

Si te toca otro tipo de texto, tienes ejemplos comentados en mis otras guías: un opinion essay en la de Andalucía, un for and against essay en la de Canarias, un email informal en la de Madrid, un email formal en la de Murcia y una narración en la de la Comunidad Valenciana.

Vocabulario para los temas que más salen

Los temas de redacción de las orientaciones oficiales giran alrededor de la vida de la gente joven: la emancipación, las compras por internet, la edad para conducir, los cines que cierran, un viaje que salió mal, tu mejor profesor, tu ciudad, un restaurante o una serie. Prepara vocabulario de estos temas:

Cómo repartir los 90 minutos

El listening va a su ritmo, marcado por la grabación (unos 20 minutos con las pausas y las dos audiciones). El resto del tiempo lo repartes tú. Este es el reparto que yo recomiendo:

La redacción vale 4 puntos: no la dejes para el final con prisas. Y en el repaso, comprueba que todas tus respuestas de lectura son frases completas.

En qué se diferencia de otras comunidades

Si has visto exámenes de otras comunidades (o mis guías de Madrid, Andalucía y Murcia), estas son las diferencias que más te afectan:

La lectura y la redacción se parecen a las de otras comunidades, así que su material te sirve para practicar (eso sí, sin las partes de gramática). Pero el listening y la variedad de tipos de texto son propios de Cataluña: entrénalos con su formato.

Errores típicos en la PAU de inglés de Cataluña

• Contestar al azar en el listening cuando no puedes descartar ninguna opción: cada fallo resta 0,125.
• Elegir una opción porque has oído una de sus palabras en la grabación.
• Responder la lectura sin frases completas: vale 0.
• Copiar de más en la lectura: si das más información de la que se pide, te quedas con 0,25.
• Copiar cuando la pregunta dice DO NOT COPY, o hacer una paráfrasis que es casi una copia.
• No respetar el tipo de texto de la redacción: resta 1 punto.
• Escribir menos de 125 palabras, o copiar frases del enunciado para llegar: no cuentan.
• Meter frases hechas aprendidas de memoria que no vienen a cuento.

Preguntas frecuentes

¿Cuándo es la PAU de Cataluña en 2027?

Según el calendario publicado por el Departament de Recerca i Universitats, la convocatoria ordinaria es el 1, 2 y 3 de junio de 2027, una semana antes que en 2026. Y, por primera vez, la extraordinaria se adelanta de septiembre a julio: el 6, 7 y 8 de julio de 2027. El horario por materias todavía no se ha publicado. En 2026, el examen de lengua extranjera fue el martes de 12:00 a 13:30. En cuanto salga el de 2027, lo añadiré aquí.

¿Hay listening en la PAU de inglés de Cataluña?

Sí. Es una de las pocas comunidades que lo tienen: vale 3 de los 10 puntos y son 8 preguntas de opción múltiple sobre una grabación que escuchas dos veces.

¿Las respuestas incorrectas restan?

Solo en el listening: cada respuesta incorrecta resta 0,125 y las preguntas en blanco no restan. En la lectura y en la redacción no hay respuestas «incorrectas» que resten, sino criterios de corrección.

¿Puedo usar diccionario?

No. Ni diccionario ni ningún dispositivo electrónico. Lo que sí te dan es una lista de palabras difíciles del listening y del texto, traducidas al catalán y al castellano.

¿Qué pasa si escribo más de 150 palabras?

Nada malo: no hay límite máximo y no se penaliza. Pero tampoco te dan puntos extra por escribir más, y cuanto más largo es el texto, más posibilidades hay de cometer errores.

¿Las faltas de ortografía restan?

En inglés, la ortografía se valora dentro de la redacción, en el criterio de léxico y ortografía (1 punto). En la lectura, lo que se penaliza (hasta 0,3 puntos) es que las respuestas no se entiendan.

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Mucho ánimo con la PAU y, hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂