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Si te examinas de la PAU en las Islas Baleares (la antigua EBAU o selectividad), el examen de inglés de la UIB tiene una particularidad que no encontrarás en casi ninguna otra comunidad: en la pregunta de opción múltiple los errores restan. Además, mezcla preguntas sobre el texto con situaciones de comunicación cotidiana y, en la redacción, puede pedirte un texto de interacción: responder a un mensaje dando tu opinión. No hay listening.
En esta guía te explico cómo es el examen de inglés de la PAU de Baleares según la estructura, los criterios de corrección y el modelo de examen oficiales de la UIB: qué tienes que hacer en cada pregunta, cuánto vale, qué se penaliza, cómo se corrige la redacción con la rúbrica, cómo repartir el tiempo y un ejemplo comentado del texto de interacción. Todo explicado desde mi experiencia como preparador de exámenes oficiales. ¡Vamos allá! 🙂
Si buscas una visión general de la prueba (qué es la PAU, cuánto cuenta el inglés en tu nota o qué nivel necesitas), la tienes en mi guía de la PAU de inglés.
Cómo es el examen de inglés de la PAU de Baleares
El examen de Lengua Extranjera II: Inglés dura 90 minutos, se puntúa sobre 10 y tiene un texto de unas 400 palabras y cinco preguntas. Las instrucciones generales vienen en catalán o castellano, pero el resto del examen está en inglés y tienes que responder solo en inglés:
| Pregunta | Puntos | Qué tienes que hacer |
|---|---|---|
| 1. True or false | 2 | Decir si 4 afirmaciones son verdaderas o falsas y citar entre comillas la parte del texto que lo justifica. |
| 2. Preguntas abiertas | 2 | Responder 2 de 3 preguntas sobre el texto con tus propias palabras. |
| 3. Vocabulary | 1,5 | Encontrar en el texto un sinónimo o una expresión equivalente para 3 de 4 palabras o expresiones. |
| 4. Multiple choice | 1,5 | Elegir la opción correcta en 3 preguntas de uso del inglés, fonética o funciones comunicativas. |
| 5. Writing | 3 | Elegir uno de dos temas y escribir entre 140 y 160 palabras. |
Las cuatro primeras preguntas forman la actividad de comprensión (7 puntos) y la quinta, la de expresión escrita (3 puntos). El texto suele ser un artículo de prensa sobre un tema de actualidad o de interés para los jóvenes: en el modelo oficial, la inteligencia artificial. No puedes usar diccionario.
En las preguntas con elección, si respondes más opciones de las que se piden, solo se corrigen las primeras.
Pregunta 1: True or false (2 puntos)
Te dan 4 afirmaciones, de 0,5 puntos cada una. Tienes que escribir claramente True o False y justificarlo citando textualmente, entre comillas, la parte del texto donde está la prueba. Si no hay cita, la respuesta vale 0, aunque hayas acertado.
Un ejemplo con un fragmento escrito para esta guía:
Although the island receives millions of tourists every summer, most local residents believe that tourism has improved their quality of life.
Afirmación: Most people who live on the island think tourism has made their lives worse.
- ✅ False. «Most local residents believe that tourism has improved their quality of life.»
- ❌ False. (sin cita: 0 puntos)
Copia solo la frase que lo demuestra y desconfía de las afirmaciones que se parecen mucho al texto: muchas veces cambian una sola palabra clave (improved → made worse).
Pregunta 2: Preguntas abiertas (2 puntos)
Te dan 3 preguntas y respondes 2, de 1 punto cada una:
- 0,5 por las ideas (comprensión): se reparte de forma proporcional al número de ideas que tiene la respuesta completa.
- 0,5 por la expresión (producción escrita).
La respuesta no puede ser una copia literal del texto, aunque puedes usar algunas de sus palabras. Además, el modelo oficial avisa de que no se dan puntos por las opiniones personales: responde con lo que dice el texto, no con lo que piensas tú. Y a veces el enunciado te puede pedir que uses una estructura o un vocabulario concretos.
Con el fragmento de antes:
Pregunta: How do local residents feel about tourism?
- ✅ Despite the large number of visitors in summer, the majority of people who live there think that tourism has made their lives better.
- ❌ I think tourism is bad for the island because there are too many people. (es tu opinión, no lo que dice el texto: 0 puntos por las ideas)
Pregunta 3: Vocabulary (1,5 puntos)
Te dan 4 palabras, definiciones breves o expresiones y eliges 3, de 0,5 puntos cada una. Tienes que encontrar en el texto un sinónimo o una expresión equivalente que encaje en ese contexto. Con el fragmento anterior:
| Te dan | Respuesta del texto |
|---|---|
| inhabitants | residents |
| get, be visited by | receives |
| made better | improved |
| the majority of | most |
El truco es fijarte en la categoría gramatical y la forma: si te dan un verbo en pasado, busca un verbo en pasado; si te dan un sustantivo en plural, un sustantivo en plural.
Pregunta 4: Multiple choice (1,5 puntos)
Son 3 preguntas con cuatro opciones (A, B, C o D), de 0,5 puntos cada una. Pueden ser de uso del inglés, de fonética o de funciones comunicativas: elegir la respuesta más natural en una conversación. Basta con indicar la letra, o la letra junto con la opción.
Y aquí está la gran diferencia con otras comunidades: cada respuesta incorrecta resta 0,167 puntos, y una respuesta en blanco vale 0. En la práctica, si dudas entre las cuatro opciones, no merece la pena arriesgar; si puedes descartar al menos una o dos, sí.
En el modelo oficial, las preguntas eran conversaciones sobre inteligencia artificial: elegir la respuesta adecuada a Do you want to get a coffee? (Sure, I could use a break!) o la expresión que completa I think it can ______ our daily tasks (lend a hand with, frente a keep an eye on, see eye to eye on o break the ice with). Un ejemplo escrito para esta guía:
A: «Would you mind opening the window? It’s really hot in here.»
B: ______
A) «Yes, I would.» B) «Not at all. Here you are.» C) «I don’t mind the heat.» D) «It’s open on Sundays.»
La respuesta es B: a Would you mind…? se responde Not at all para decir que sí lo haces. Yes, I would significaría que te molesta hacerlo.
Pregunta 5: Writing (3 puntos)
Te proponen dos temas y eliges uno. El modelo de examen y la estructura de la prueba piden entre 140 y 160 palabras. Los temas pueden estar relacionados con el texto o tratar cualquier tema de interés general, y la UIB contempla cuatro tipos de texto:
- Opinion essay: das tu opinión sobre un tema con argumentos, ejemplos y experiencia personal.
- For and against essay: presentas los aspectos a favor y en contra, y terminas con tu postura.
- Narración: cuentas una historia, real o inventada, con personajes, un tiempo y un lugar.
- Texto de interacción: a partir de un mensaje, un correo o un comentario, escribes una respuesta a sus ideas dando tu opinión.
En el modelo oficial, las opciones fueron una redacción de opinión sobre cómo la inteligencia artificial afecta al trabajo y un email informal a un amigo inglés recomendándole una película sobre la IA. Fíjate en el aviso del enunciado: no pongas tu nombre ni ningún dato que te identifique.
Cómo se corrige el writing
Con una rúbrica de seis aspectos de 0,5 puntos cada uno, agrupados en dos bloques de 1,5:
| Bloque | Qué se valora (0,5 cada uno) |
|---|---|
| Adecuación y cohesión | 1. Cumplimiento de la tarea: contenido completo, variedad de ideas y argumentos. 2. Organización: estructura, párrafos, claridad. 3. Cohesión y coherencia: conectores y transiciones lógicas. |
| Expresión | 4. Repertorio gramatical: variedad y corrección (subordinación, tiempos verbales, concordancia). 5. Vocabulario: riqueza, variedad y precisión, sin repetir. 6. Ortografía y puntuación. |
Cada aspecto se puntúa con una escala: 0,5 (excelente), 0,35-0,45 (muy bien), 0,2-0,3 (adecuado), 0,1-0,15 (insuficiente) y 0 (deficiente). Y si la redacción no se ajusta al tema, vale 0, por bien escrita que esté.
Además, en todo el examen el corrector marca los errores de gramática, vocabulario y ortografía, y puede descontar hasta 1,5 puntos de la nota global por ellos. Cuida la corrección también en las preguntas abiertas.
Ejemplo de texto de interacción con soluciones
Ya tienes ejemplos comentados de los otros tipos en mis guías: un opinion essay en la de Andalucía, un for and against essay en la de Canarias y una narración en la de la Comunidad Valenciana. Así que aquí te dejo el que no está en ninguna: el texto de interacción.
Tarea (escrita para esta guía): An English friend has posted this message on a forum: «My parents want me to leave my phone in the kitchen every night at ten. They say it’s for my own good, but I think it’s unfair. I’m seventeen! What do you think?» Write a reply giving your opinion.
Hi Jamie,
I read your post and I can understand why you feel annoyed. At seventeen, nobody likes being told what to do, especially by their parents.
However, I think your parents might have a point. Using your phone late at night makes it harder to fall asleep, and if you don’t sleep well, you can’t concentrate at school the next day. I used to stay up chatting with friends until midnight, and I was always exhausted.
That said, the rule doesn’t have to be so strict. Why don’t you suggest a compromise? For example, you could keep your phone until eleven at weekends, as long as you leave it in the kitchen on school nights.
If you show them that you can be responsible, they will probably trust you more and give you more freedom. Good luck, and let me know what they say!
Por qué funciona:
- Responde a las ideas del mensaje: reconoce cómo se siente Jamie, da la razón en parte a sus padres y propone una solución.
- Da una opinión equilibrada y bien argumentada, con una experiencia personal como ejemplo (I used to stay up…).
- Está organizado en párrafos con una función clara: reacción, opinión, propuesta y cierre.
- Estructuras variadas: una pasiva con gerundio (being told), might have a point, un primer condicional (if you don’t sleep well…; If you show them…), used to, Why don’t you…? y as long as.
- Conectores que ordenan el texto: However, and, That said, For example, as long as. Tienes más en mis conectores de nivel B2.
- No lleva tu nombre: termina con un saludo, sin firma.
- 145 palabras, dentro del intervalo de 140 a 160.
- Está escrito para simular un nivel B2, sin llegar a C1, con un vocabulario realista para un alumno de 2.º de Bachillerato.
Vocabulario para los temas que más salen
Los textos y las redacciones giran alrededor de la tecnología, los jóvenes y la sociedad: la inteligencia artificial, las redes sociales, el turismo, el trabajo o el medio ambiente. Prepara vocabulario de estos temas:
| Tema | Por ejemplo | Vocabulario en KSE |
|---|---|---|
| Tecnología y redes sociales | la inteligencia artificial, el móvil, internet | Tecnología e IA · Redes sociales e internet |
| Turismo y viajes | el turismo, las vacaciones | Viajes · Comida |
| Trabajo y estudios | el futuro laboral, la universidad | Trabajo · El colegio · Dinero |
| Medio ambiente | el cambio climático, el mar | Medio ambiente · El tiempo |
| Ocio y personas | el deporte, las relaciones, el carácter | Deporte · 100 adjetivos de personalidad |
Cómo repartir los 90 minutos
Este es el reparto que yo recomiendo:
| Parte | Tiempo |
|---|---|
| Leer el texto entero y las preguntas 1 a 3 | 10 minutos |
| Pregunta 1: true or false con cita | 10 minutos |
| Pregunta 2: las dos preguntas abiertas | 14 minutos |
| Preguntas 3 y 4: vocabulario y multiple choice | 11 minutos |
| Pregunta 5: planificar y escribir el writing | 35 minutos |
| Contar las palabras y repasar todo el examen | 10 minutos |
En qué se diferencia de otras comunidades
Si has visto exámenes de otras comunidades (o mis guías de Castilla y León, Aragón y el País Vasco), estas son las diferencias que más te afectan:
| Baleares | Castilla y León | Aragón | País Vasco | |
|---|---|---|---|---|
| True or false | Sí, 4 (2 puntos) | Sí, 4 (2 puntos) | Sí, 3 (1,5 puntos) | Sí, 2 de 3 (1 punto) |
| Preguntas abiertas | 2 de 3 | 2 | 3 de 4 | 4 de 6 |
| Multiple choice | 3, los errores restan | 3 sobre el texto | 2 de 3 de gramática | Texto con 10 huecos |
| Peso de la redacción | 3 puntos | 3 puntos | 4 puntos | 3 puntos |
| Palabras de la redacción | 140-160 | 120-150 | 120-160 | Unas 150 (130-170) |
Como ves, el examen de Baleares se parece mucho al de Castilla y León, así que sus exámenes también te sirven para practicar. Pero en Baleares tienes que preparar además las funciones comunicativas de la pregunta 4 y el texto de interacción.
Errores típicos en la PAU de inglés de Baleares
- No citar el texto en el true or false, o no ponerlo entre comillas.
- Dar tu opinión en las preguntas abiertas: solo cuenta lo que dice el texto.
- Copiar literalmente el texto en las preguntas abiertas.
- Responder al azar en el multiple choice: cada error resta 0,167.
- Responder más opciones de las que se piden: solo cuentan las primeras.
- Salirte del número de palabras o del tema en la redacción.
- Firmar el email o el texto con tu nombre.
Preguntas frecuentes
¿Cuándo es la PAU de Baleares en 2027?
Las fechas de 2027 todavía no se han publicado. En 2026, la convocatoria ordinaria fue el 2, 3 y 4 de junio y la extraordinaria, el 30 de junio y el 1 y 2 de julio. Según el calendario escolar 2026-2027, las clases de 2.º de Bachillerato terminan el 20 de mayo de 2027 para preparar la prueba. En cuanto salga el calendario de 2027, lo añadiré aquí.
¿Cambia el examen de inglés en 2027?
A día de hoy, la UIB no ha publicado un modelo nuevo para el curso 2026-2027, así que esta guía sigue el modelo y los criterios vigentes, los del curso 2025-2026. Si hay cambios, actualizaré esta guía.
¿Cuántas palabras tiene que tener la redacción?
El modelo de examen y la estructura de la prueba piden entre 140 y 160 palabras. Uno de los párrafos de los criterios de corrección todavía habla de 120 a 150, así que lo más seguro es quedarte entre 140 y 150: así cumples las dos indicaciones.
¿Hay listening en la PAU de inglés de Baleares?
No. Todo el examen es escrito, aunque la pregunta 4 puede incluir cuestiones de fonética y de conversación.
¿Es mejor dejar en blanco el multiple choice si no lo sé?
Si no tienes ni idea, sí: una respuesta en blanco vale 0 y una incorrecta resta 0,167. Si puedes descartar una o dos opciones, la probabilidad de acertar sube y sí merece la pena responder.
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Mucho ánimo con la PAU y, hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂
