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Si alguna vez te han dicho que se te nota el acento español al hablar inglés, o has dicho sink y han entendido think, no estás solo. Casi todos los hispanohablantes cometemos los mismos errores de pronunciación, y la razón es sencilla: el español y el inglés tienen sistemas de sonidos muy distintos. Cinco vocales frente a doce, ninguna «th», una «v» que suena a «b», palabras que nunca empiezan por s + consonante… Cada error tiene una causa concreta, y por eso tiene arreglo.
No te preocupes, porque corregirlos no es cuestión de talento: es cuestión de saber qué estás haciendo mal y practicarlo. En esta guía te explico los 12 errores de pronunciación más comunes de los hispanohablantes, por qué ocurren, cómo se corrigen, con palabras de práctica e IPA y con un audio por cada tabla. Al final tienes treinta frases de ejercicios con soluciones. ¡Vamos allá! 🙂
Por qué se nos nota el acento
Cuando aprendes un idioma, tu oído y tu boca están entrenados en los sonidos del tuyo. El español tiene unos 24 sonidos y el inglés, 44. Los sonidos que existen en inglés y no en español (th, sh, v, las vocales largas y cortas) los sustituimos por el más parecido que tenemos, y de ahí sale el acento. Además, el ritmo es distinto. Estos son los doce errores, ordenados de más a menos frecuentes en mi experiencia como profesor.
Nota: cada error lleva una tabla con palabras de práctica y su IPA. Si todavía no sabes leerlo, empieza por la guía de fonética inglesa e IPA.
Los 12 errores de pronunciación más comunes
1. Cambiar /θ/ y /ð/ por /s/, /t/ o /d/
El inglés tiene dos sonidos «th»: /θ/, sordo (think), y /ð/, sonoro (this). Si eres de España, no son nada nuevo para ti: /θ/ es la «z» de «zapato» y de «cielo», y /ð/ es la «d» de «nada» o de «cada». Los pronuncias todos los días, así que no tenemos excusa si los decimos mal. Si eres de Latinoamérica o de Canarias, puede que no pronuncies /θ/ a menudo, pero /ð/ ya lo tienes en «nada». El error típico es decir «sink» o «tink» por think, y «dis» o «zis» por this.
Escucha las palabras, una tras otra:
| 🇬🇧 Palabra | Pronunciación | 🇪🇸 Significado |
|---|---|---|
| think | /θɪŋk/ | pensar |
| three | /θriː/ | tres |
| thanks | /θæŋks/ | gracias |
| mouth | /maʊθ/ | boca |
| this | /ðɪs/ | esto |
| that | /ðæt/ | eso |
| the | /ðə/ | el, la |
| brother | /ˈbrʌðə/ | hermano |
Cómo se corrige: Haz con /θ/ lo mismo que haces con la «z» de «zapato», y con /ð/ lo mismo que con la «d» de «nada», pero también al principio de palabra: this, that, the. Saca un poco la punta de la lengua entre los dientes.
❌ «sink» por think → ✅ /θɪŋk/.
2. Decir /b/ en lugar de /v/
En español la v y la b suenan igual. En inglés son dos sonidos distintos: /b/ junta los labios y /v/ apoya los dientes superiores en el labio inferior. Decir «berry» por very cambia la palabra.
Escucha cada pareja, de arriba abajo:
| /v/ | /b/ |
|---|---|
| very /ˈveri/ | berry /ˈberi/ |
| vest /vest/ | best /best/ |
| vote /vəʊt/ | boat /bəʊt/ |
| van /væn/ | ban /bæn/ |
| vowel /ˈvaʊəl/ | bowel /ˈbaʊəl/ |
Cómo se corrige: Para /v/, apoya los dientes superiores en el labio de abajo y deja que el aire pase haciendo vibrar. Los labios no se tocan.
❌ «berry» por very → ✅ /ˈveri/.
3. Confundir vocales cortas y largas
El español tiene solo cinco vocales y ninguna distinción de longitud. En inglés la duración y el timbre cambian la palabra: ship y sheep, full y fool, cat y cut.
Escucha cada pareja, de arriba abajo:
| Corta | Larga / distinta |
|---|---|
| ship /ʃɪp/ | sheep /ʃiːp/ |
| bit /bɪt/ | beat /biːt/ |
| full /fʊl/ | fool /fuːl/ |
| cat /kæt/ | cut /kʌt/ |
| bed /bed/ | bad /bæd/ |
Cómo se corrige: Alarga y tensa las vocales largas (/iː/, /uː/) y acorta y relaja las cortas (/ɪ/, /ʊ/). Practica con pares mínimos.
❌ ship y sheep suenan igual → ✅ /ʃɪp/ y /ʃiːp/. Más práctica en la guía de vocales cortas y largas.
4. No usar la schwa /ə/
En español todas las vocales se pronuncian claras, también las átonas. En inglés las sílabas sin acento se reducen a una vocal débil y neutra, la schwa /ə/, que es el sonido más frecuente del idioma. Si pronuncias about como «a-baut» con la «a» clara, se te oye muy español.
Escucha las palabras, una tras otra:
| 🇬🇧 Palabra | Pronunciación | 🇪🇸 Significado |
|---|---|---|
| about | /əˈbaʊt/ | sobre |
| banana | /bəˈnɑːnə/ | plátano |
| teacher | /ˈtiːtʃə/ | profesor |
| problem | /ˈprɒbləm/ | problema |
| family | /ˈfæməli/ | familia |
| different | /ˈdɪfrənt/ | diferente |
Cómo se corrige: Relaja la boca y la lengua, y da menos fuerza a las sílabas sin acento. Escucha dónde cae el acento de cada palabra.
❌ «a-baut» con la «a» clara → ✅ /əˈbaʊt/. Más práctica en la guía de fonética inglesa y alfabeto fonético (IPA).
5. Añadir una «e» delante de s + consonante
En español no existen palabras que empiecen por s + consonante (decimos «escuela», «España», «estudiante»), así que al hablar inglés añadimos una «e» delante sin darnos cuenta: «eschool», «espeak».
Escucha las palabras, una tras otra:
| 🇬🇧 Palabra | Pronunciación | 🇪🇸 Significado |
|---|---|---|
| Spain | /speɪn/ | España |
| school | /skuːl/ | colegio |
| student | /ˈstjuːdnt/ | estudiante |
| speak | /spiːk/ | hablar |
| small | /smɔːl/ | pequeño |
| sport | /spɔːt/ | deporte |
| strong | /strɒŋ/ | fuerte |
| special | /ˈspeʃl/ | especial |
Cómo se corrige: Alarga la /s/ inicial sin vocal: «ssspeak». Practica diciendo solo «sss-k», «sss-p» antes de la palabra.
❌ «eschool», «espeak» → ✅ /skuːl/, /spiːk/.
6. Pronunciar la terminación -ed siempre igual
La terminación -ed tiene tres sonidos (/t/, /d/ e /ɪd/) y solo /ɪd/ añade una sílaba. El error típico es pronunciar siempre una «e»: «wal-ked».
| Pasado | IPA | Sílabas |
|---|---|---|
| walked | /wɔːkt/ | 1 sílaba |
| played | /pleɪd/ | 1 sílaba |
| wanted | /ˈwɒntɪd/ | 2 sílabas |
Cómo se corrige: Fíjate en el último sonido del verbo: sordo → /t/, sonoro → /d/, /t/ o /d/ → /ɪd/.
❌ «wal-ked» → ✅ /wɔːkt/. Más práctica en la guía de pronunciación de -ed.
7. Confundir /ʃ/ y /tʃ/
El español tiene /tʃ/ («chico») pero no /ʃ/, el «sh» de she. Por eso ship suena a chip y shoes a choose.
Escucha cada pareja, de arriba abajo:
| /ʃ/ | /tʃ/ |
|---|---|
| sheep /ʃiːp/ | cheap /tʃiːp/ |
| ship /ʃɪp/ | chip /tʃɪp/ |
| shoes /ʃuːz/ | choose /tʃuːz/ |
| wash /wɒʃ/ | watch /wɒtʃ/ |
| wish /wɪʃ/ | which /wɪtʃ/ |
Cómo se corrige: Para /ʃ/, redondea un poco los labios y deja salir el aire de forma continua, como cuando pides silencio («shhh»). Sin parar el aire.
❌ chip por ship → ✅ /ʃɪp/. Más práctica en la guía de pronunciación de CH.
8. Cambiar /j/ y /dʒ/
Los hablantes de español suelen confundir /j/ (yes) con /dʒ/ (jet), porque en muchas variedades del español la «y» se pronuncia fuerte, casi como /dʒ/. El resultado: yes suena a «jes» y year a «jear».
Escucha cada pareja, de arriba abajo:
| /j/ | /dʒ/ |
|---|---|
| yet /jet/ | jet /dʒet/ |
| yam /jæm/ | jam /dʒæm/ |
| yoke /jəʊk/ | joke /dʒəʊk/ |
| year /jɪə/ | jeer /dʒɪə/ |
| yellow /ˈjeləʊ/ | jealous /ˈdʒeləs/ |
Cómo se corrige: Para /j/, la lengua se acerca al paladar sin tocarlo, como una «i» rápida. Para /dʒ/ sí hay un golpe de lengua.
❌ «jes» por yes → ✅ /jes/.
9. Pronunciar la «r» inglesa como la española
La «r» inglesa /r/ no se vibra: la lengua se curva hacia atrás sin tocar el paladar. Y en inglés británico la «r» al final de sílaba no se pronuncia (car, bird). Los hispanohablantes vibran la «r» o la pronuncian al final.
Escucha las palabras, una tras otra:
| 🇬🇧 Palabra | Pronunciación | 🇪🇸 Significado |
|---|---|---|
| red | /red/ | rojo |
| right | /raɪt/ | derecho, correcto |
| three | /θriː/ | tres |
| very | /ˈveri/ | muy |
| car | /kɑː/ | coche |
| bird | /bɜːd/ | pájaro |
Cómo se corrige: Curva la punta de la lengua hacia atrás sin tocar el paladar y redondea un poco los labios. Y no pronuncies la «r» al final de sílaba en inglés británico.
❌ «bérd» con «r» fuerte → ✅ /bɜːd/. Más práctica en la guía de sonidos air, ear y er.
10. No pronunciar la /h/ (o pronunciarla como «j»)
La h española es muda, pero la inglesa suena: /h/ es un soplo suave de aire. El error es no pronunciarla («ouse») o pronunciarla como una «j» fuerte («jot»). Y hay unas pocas palabras con h muda (hour, honest).
Escucha las palabras, una tras otra:
| 🇬🇧 Palabra | Pronunciación | 🇪🇸 Significado |
|---|---|---|
| house | /haʊs/ | casa |
| hot | /hɒt/ | caliente |
| happy | /ˈhæpi/ | feliz |
| behind | /bɪˈhaɪnd/ | detrás |
| hour | /ˈaʊə/ | hora |
| honest | /ˈɒnɪst/ | honesto |
Cómo se corrige: Haz como si empañaras un cristal: un soplo suave desde la garganta, sin fricción fuerte.
❌ «ouse» por house → ✅ /haʊs/.
11. Descuidar las consonantes finales
En español pocas consonantes acaban palabra, y las que lo hacen no se oponen en sonoridad. En inglés, la diferencia entre /d/ y /t/ final (bed/bet), /g/ y /k/ (bag/back) o /z/ y /s/ (rise/rice) cambia la palabra. También se confunde la /m/ con la /n/ final (swim).
Escucha cada pareja, de arriba abajo:
| Sonoro / distinto | Sordo / distinto |
|---|---|
| bed /bed/ | bet /bet/ |
| seed /siːd/ | seat /siːt/ |
| bag /bæɡ/ | back /bæk/ |
| rise /raɪz/ | rice /raɪs/ |
| swim /swɪm/ | swing /swɪŋ/ |
Cómo se corrige: Pronuncia el último sonido de cada palabra y alarga la vocal antes de una consonante sonora (bed suena más largo que bet).
❌ bet por bed → ✅ /bed/.
12. Acentuar mal las palabras y las frases
El español es una lengua de ritmo silábico (cada sílaba dura casi lo mismo). El inglés tiene ritmo acentual: las sílabas tónicas son largas y fuertes y las átonas se reducen. Si acentúas mal la palabra («IMportant»), el oyente tiene muchos problemas para entenderte.
Escucha las palabras, una tras otra:
| 🇬🇧 Palabra | Pronunciación | 🇪🇸 Significado |
|---|---|---|
| photograph | /ˈfəʊtəɡrɑːf/ | fotografía |
| photographer | /fəˈtɒɡrəfə/ | fotógrafo |
| important | /ɪmˈpɔːtnt/ | importante |
| hotel | /həʊˈtel/ | hotel |
| comfortable | /ˈkʌmftəbl/ | cómodo |
| vegetable | /ˈvedʒtəbl/ | verdura |
Cómo se corrige: Aprende cada palabra con su acento (en el diccionario lo marca el símbolo ˈ) y marca bien las sílabas tónicas.
❌ «IMportant» con acento en la primera → ✅ /ɪmˈpɔːtnt/.
Otros hábitos del hispanohablante
Hay dos errores más que no caben en una tabla, pero que se oyen todo el rato:
- Pronunciar cada letra como se escribe. En inglés hay letras mudas (knife, write, island) y combinaciones que no suenan como parecen (night, enough). Tienes la explicación en mi guía de ortografía y pronunciación y en la de pronunciación de GH.
- Leer los cognados con pronunciación española. message no es «mensaje» ni garage es «garaje»: mira las palabras terminadas en -age y las palabras en -ture.
Cómo corregir tu pronunciación: un plan en cuatro pasos
- Detecta tus errores. Grábate leyendo un texto corto y compáralo con el audio de un diccionario.
- Elige uno o dos errores (no los doce a la vez). Los de la th, la v y las vocales suelen dar más resultado.
- Practica con pares mínimos (ship/sheep, very/berry) en voz alta, exagerando.
- Repite unos minutos cada día. Es más eficaz diez minutos diarios que una hora a la semana.
Preguntas frecuentes sobre los errores de pronunciación
¿Cuál es el error de pronunciación más común de los hispanohablantes?
El de la th (/θ/ y /ð/), que se sustituye por /s/, /t/ o /d/, junto con la confusión entre /v/ y /b/ y entre vocales cortas y largas (ship y sheep).
¿Se puede perder el acento español?
Se puede mejorar mucho. No hace falta eliminarlo: basta con que se te entienda sin esfuerzo, y eso se consigue corrigiendo los errores que cambian el significado de las palabras.
¿Cuánto se tarda en corregir la pronunciación?
Depende de la práctica. Con diez minutos diarios y un par de errores a la vez, se notan mejoras en unas semanas.
¿Qué es la schwa y por qué es tan importante?
Es la vocal débil /ə/ de las sílabas sin acento (about, teacher). Es el sonido más frecuente del inglés y usarla es clave para el ritmo.
¿Es mejor el inglés británico o el americano?
Cualquiera de los dos vale. En este blog uso el británico (RP) por ser el de los exámenes de Cambridge, pero lo importante es ser consistente.
Ejercicios de errores de pronunciación
Treinta frases para comprobar que lo tienes claro. Las soluciones están debajo de cada ejercicio.
Exercise 1: choose the correct transcription
Choose the correct transcription for each word.
- The word «think» is transcribed _______________ (/θɪŋk/ / /sɪŋk/).
- The word «very» is transcribed _______________ (/ˈveri/ / /ˈberi/).
- The word «school» is transcribed _______________ (/skuːl/ / /eskuːl/).
- The word «Spain» is transcribed _______________ (/speɪn/ / /espeɪn/).
- The word «walked» is transcribed _______________ (/wɔːkt/ / /ˈwɔːkɪd/).
- The word «share» is transcribed _______________ (/ʃeə/ / /tʃeə/).
- The word «yet» is transcribed _______________ (/jet/ / /dʒet/).
- The word «house» is transcribed _______________ (/haʊs/ / /aʊs/).
- The word «important» is transcribed _______________ (/ɪmˈpɔːtnt/ / /ˈɪmpɔːtnt/).
- The word «about» is transcribed _______________ (/əˈbaʊt/ / /ɑːˈbaʊt/).
Ver respuestas
- /θɪŋk/
- /ˈveri/
- /skuːl/
- /speɪn/
- /wɔːkt/
- /ʃeə/
- /jet/
- /haʊs/
- /ɪmˈpɔːtnt/
- /əˈbaʊt/
Exercise 2: name the mistake
Choose the type of mistake in each case.
- Someone says «sink» for «think».
a) th
b) v / b
c) h - Someone says «berry» for «very».
a) th
b) v / b
c) y / j - Someone says «eschool» for «school».
a) extra e
b) schwa
c) h - Someone says «chair» for «share».
a) r
b) sh / ch
c) y / j - Someone says «jes» for «yes».
a) y / j
b) sh / ch
c) h - Someone says «ouse» for «house».
a) r
b) h
c) th - Someone says «sheep» for «ship».
a) short and long vowels
b) -ed
c) schwa - Someone says «wal-ked» for «walked».
a) stress
b) -ed
c) r - Someone says «bet» for «bed».
a) final consonants
b) extra e
c) y / j - Someone says «IMportant» for «important».
a) stress
b) sh / ch
c) v / b
Ver respuestas
- a) th
- b) v / b
- a) extra e
- b) sh / ch
- a) y / j
- b) h
- a) short and long vowels
- b) -ed
- a) final consonants
- a) stress
Exercise 3: find the sound
Choose the word that contains the given sound.
- Which word contains /θ/?
a) think
b) sink
c) tin - Which word contains /ð/?
a) kiss
b) this
c) tip - Which word contains /v/?
a) berry
b) cherry
c) very - Which word contains /ʃ/?
a) sheep
b) cheap
c) jeep - Which word contains /tʃ/?
a) share
b) chair
c) hair - Which word contains /j/?
a) jet
b) get
c) yet - Which word contains /dʒ/?
a) yam
b) jam
c) ham - Which word contains /h/?
a) hour
b) honest
c) house - Which word contains /ə/ in the first syllable?
a) apple
b) about
c) ant - Which word contains /iː/?
a) ship
b) shop
c) sheep
Ver respuestas
- a) think
- b) this
- c) very
- a) sheep
- b) chair
- c) yet
- b) jam
- c) house
- b) about
- c) sheep
Conclusión
Resumiendo en tres ideas: casi todos los errores de pronunciación del hispanohablante tienen una causa concreta, un sonido que el español no tiene o que se pronuncia distinto; no hace falta corregirlos todos a la vez, empieza por la th, la v y las vocales; y la práctica diaria con pares mínimos es lo que funciona.
Si quieres seguir con este tema, mi siguiente consejo es empezar por la guía de ortografía y pronunciación, que es la puerta de entrada a toda la serie.
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Nos vemos en el próximo post. Hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂
