B1 Preliminary (PET) Listening Part 4: guía y ejemplo resuelto

El Listening Part 4 del B1 Preliminary es la última parte del examen y la más larga: una entrevista de varios minutos y seis preguntas de opción múltiple, en las que eliges entre tres frases (A, B o C). Aquí la clave no es entender cada palabra, sino seguir el hilo de una conversación en la que la persona entrevistada menciona casi todas las opciones.

¿Cómo se distingue entonces la buena? Porque las incorrectas aparecen, sí, pero justo después llega un but que las anula. En esta guía te explico cómo es la Parte 4 del Listening del B1 Preliminary y resolvemos juntos las seis preguntas de un examen de muestra oficial de Cambridge, con el audio real para que las intentes antes de leer mi explicación. 🙂

Cómo es el Listening Part 4 del B1 Preliminary

El Listening del B1 Preliminary tiene cuatro partes, 25 preguntas y unos 35 minutos, y pesa un 25% de la nota final. Esta es la cuarta y última parte:

Antes de escuchar: aprovecha los 45 segundos

Es el tiempo de lectura más largo de todo el Listening, y tiene sentido: hay seis preguntas con tres opciones cada una. Úsalo para leer las preguntas, no solo las opciones, porque cada pregunta te dice qué momento de la entrevista tienes que vigilar.

En el examen de muestra, las palabras clave de cada pregunta son estas: first (20), as a teenager (21), hard (22), national finals (23), best at (24) y why… started (25). Las preguntas van en el mismo orden que la entrevista, así que funcionan como un mapa: cuando el entrevistador cambia de tema, sabes que pasas a la siguiente.

Escucha el examen de muestra de esta parte

Intenta resolverlas escuchando el audio antes de leer las explicaciones.

Las seis preguntas, comentadas una a una

Pregunta 20: por qué empezó a competir

Vicky cuenta que a sus padres les interesa el deporte, pero «they aren’t great swimmers themselves». Aprendió a nadar en el colegio, se le daba bien, «so my teacher persuaded me to go in for competitions». Y añade: «I did join a swimming club later, but that wasn’t where it all started».

Respuesta correcta: C. Persuaded es la forma del audio de decir encouraged. El club (A) llegó después, y ella misma lo descarta. Y los padres (B) tienen interés por el deporte en general, no por la natación.

Pregunta 21: el entrenamiento de adolescente

Se levantaba a las cinco para ir a la piscina, desayunaba en el coche camino del colegio, después de clase hacía «exercises in the school gym to build my strength», y más tarde volvía «back to the pool for another three hours».

Respuesta correcta: A. Gimnasio más piscina es entrenar on land as well as in the water. B es falsa: desayunaba, aunque fuera en el coche. C tampoco vale, porque iba a la piscina dos veces al día, por la mañana y por la tarde.

Pregunta 22: lo más difícil del entrenamiento

Vicky menciona las tres opciones. No podía ir a fiestas, «but I got used to that». Se perdió excursiones del colegio a Francia, «though I did get to go there later, so it didn’t matter in the end». Y entre medias, la frase clave: «Much harder was losing two of the friends I’d known since I was very young… That was tough».

Respuesta correcta: B. Esta pregunta es un ejemplo perfecto de cómo funciona la Parte 4: las tres cosas se dicen, pero dos se quitan importancia en la misma frase. Fíjate en el comparativo much harder: te está diciendo cuál de todas fue la más dura.

Pregunta 23: la final nacional

En las semifinales no había nadado muy bien, «so I guess the crowd were more interested in the other swimmers in my race. So that made it easier to do well». Sobre el entrenamiento dice: «Of course, I’d trained hard too, but I always did». Y la copa la sorprendió: «I always swam for enjoyment, so I was surprised to find myself holding up a cup!»

Respuesta correcta: A. Que el público se fijara en las demás es otra forma de decir que nadie esperaba que ganara, y eso le quitó presión. B cae por «but I always did»: entrenaba duro, pero no más que de costumbre. C cae porque la copa fue una sorpresa, no un objetivo.

Pregunta 24: lo que mejor enseña como entrenadora

Vicky acaba de sacarse una titulación de entrenadora, «but passing on my own experience is how I can really help them». Y explica cuál es esa experiencia: «because I’ve both won and lost in competitions, and recovered from that, it’s something I can share with people. Winning isn’t just about technique».

Respuesta correcta: A. Haber perdido y haberse recuperado es saber deal with failure. C es una trampa de palabra calcada: qualification aparece, pero es la suya, no algo que enseñe a otros. Y B queda descartada por la última frase: ganar no es solo cuestión de técnica.

Pregunta 25: la natación de larga distancia

Lo hace como hobby. «I do want to maintain my fitness levels, but that wasn’t the main reason for choosing it». Tampoco es por diversión: «long-distance swimming in the sea isn’t all fun, it can be hard work». El motivo real llega al final: «you do get to see some wonderful places, and that’s what attracted me to it».

Respuesta correcta: C. Ver sitios maravillosos es viajar. A queda descartada dos veces: la forma física no es el motivo principal, y además ella quiere mantenerla, no recuperarla (get fit again). B es justo lo contrario de lo que dice.

Respuestas, por si has ido apuntando: 20C, 21A, 22B, 23A, 24A, 25C.

Los distractores típicos del Listening B1 Part 4

• Algo que pasó, pero después. El club de natación existió, pero no fue el origen: «later, but that wasn’t where it all started». Pregunta 20.
• Algo que se menciona y se resta importancia en la misma frase. Las fiestas («I got used to that») y las excursiones («it didn’t matter in the end»). Pregunta 22.
• Algo cierto, pero que no cambia nada. Entrenaba duro, «but I always did»: por eso no explica que esa final saliera mejor. Pregunta 23.
• Una palabra calcada del audio con otro sentido. Qualification aparece, pero habla de la suya, no de la de sus alumnos. Pregunta 24.
• Un motivo secundario presentado como principal. «I do want to maintain my fitness levels, but that wasn’t the main reason». Pregunta 25.

Fíjate en que casi todos los distractores tienen algo en común: van seguidos de but, though o that wasn’t…. Cuando oigas una de esas palabras justo después de algo que coincide con una opción, desconfía de esa opción.

Estrategia para la Parte 4 del B1 Listening

• Lee las preguntas antes que las opciones. En los 45 segundos, subraya la palabra clave de cada pregunta (first, hard, why…). Te dice qué parte de la entrevista corresponde a cada una.
• Usa las preguntas del entrevistador como señal. Cada nueva pregunta del entrevistador suele marcar el paso a la siguiente pregunta del examen.
• No marques en cuanto oigas una palabra de las opciones. En esta parte se mencionan casi todas. Espera a que la persona termine la idea: el but suele venir después.
• Busca el significado, no las palabras. La respuesta correcta casi nunca repite el audio: persuaded es encouraged, wonderful places es travelling, won and lost… recovered es deal with failure.
• En la segunda escucha, confirma los descartes. Para cada respuesta, intenta localizar por qué las otras dos no valen. Si no encuentras el motivo, vuelve a pensarla.

Errores más comunes en la Parte 4 del Listening del B1 Preliminary

• Elegir la opción que suena en el audio. Que qualification o swimming club aparezcan no significa que sean la respuesta; muchas veces significa lo contrario.
• Ignorar los comparativos y las palabras de orden. Much harder, later o the main reason son justo las palabras que deciden la respuesta.
• Pasar por alto un detalle de la opción. Once a day frente a dos veces, harder than usual frente a as always, get fit again frente a mantenerse en forma: un detalle basta para que la opción sea falsa.
• Quedarse atascado en una pregunta. La entrevista sigue avanzando. Si dudas, marca la que te parezca más probable, pasa a la siguiente y revísala en la segunda escucha.

Preguntas frecuentes sobre el Listening Part 4 del B1 Preliminary

¿Cuántas preguntas tiene la Parte 4 del Listening del B1 Preliminary?

Seis preguntas (numeradas del 20 al 25), cada una con tres frases entre las que elegir (A, B o C).

¿Qué diferencia hay con la Parte 2?

En las dos eliges entre tres frases escritas, pero en la Parte 2 son seis diálogos cortos distintos, y en la Parte 4 es una sola entrevista larga. Aquí tienes que seguir el hilo de una misma conversación durante varios minutos.

¿Restan puntos las respuestas incorrectas?

No hay penalización en el B1 Preliminary, así que responde las seis aunque tengas dudas.

¿Puedo tomar notas mientras escucho?

Sí, puedes escribir directamente sobre el cuadernillo de preguntas mientras escuchas. Si haces el examen en formato digital, puedes tomar notas en la hoja donde vienen tus credenciales para iniciar sesión, o pedir un folio extra al supervisor o vigilante del examen.

¿Qué pasa cuando termina la Parte 4?

En el examen en papel, tienes 6 minutos para pasar todas tus respuestas del cuadernillo a la hoja de respuestas. Aprovéchalos para copiar con calma y revisar la ortografía de la Parte 3, no para cambiar respuestas de las que ya estabas seguro. En el examen digital respondes directamente en la pantalla, así que no hay hoja de respuestas que rellenar.

Sigue preparando el B1 Preliminary

Con esta guía cerramos la serie dedicada a cada parte del Listening del B1 Preliminary. Si te falta alguna, tienes las guías de la Parte 1, la Parte 2 y la Parte 3 del B1 Listening. También puedes volver a la guía general del Listening, o repasar el resto del examen en la página principal del B1 Preliminary.

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Nos vemos en la próxima guía. Hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂