Cómo escribir una Review para el C1 Advanced (CAE) [Guía 2026]

En el artículo de hoy vamos a aprender cómo escribir una review para el CAE de Cambridge. La review, como seguramente ya sepas, es una de las tareas que puede aparecer en el C1 Writing Part 2. Y si aún no lo tienes claro, no te preocupes, porque te voy a explicar todo desde cero. Are you ready? Let’s-a-go!

¿Qué partes tiene el Writing del C1?

El Writing del C1 Advanced (CAE), como hemos mencionado en otras ocasiones, está compuesto de 2 partes:

• Writing Part 1: Aquí siempre tienes que redactar un essay (ensayo). Tan solo hay una opción, por lo que no puedes elegir. Y, por cierto, si aún no sabes mucho de ensayos en inglés, haz clic aquí para aprender a escribir un essay para el CAE.
• Writing Part 2: En esta parte tendrás que elegir de entre 3 opciones. Para estas opciones, los tipos de Writing que podrán aparecer son los siguientes:
  • Formal letter/email
  • Informal letter/email
  • Review 
  • Report
  • Proposal 

Cada writing que hagas, deberá tener entre 220 y 260 palabras, aproximadamente, y, al tratarse de diferentes tipos de escrito, deberás tener en cuenta las peculiaridades de cada uno en cuanto a estructura, registro, gramática y vocabulario, etc. 

Así que comencemos con el que nos atañe en este artículo: Reviews! 

¿Qué es una review del C1?

Una review en el C1 Advanced no es más que una reseña, es decir, un texto que tiene como objetivo principal evaluar y describir una obra (un libro, una película, un producto, etc.) o una experiencia o evento (un concierto, una actuación, una obra de teatro, etc.).

En el caso específico del examen C1 Advanced, es importante tener en cuenta que se espera que el texto sea descriptivo y subjetivo a la vez que informativo y crítico, brindando a nuestro lector una idea clara del objeto, obra o experiencia evaluada y su valor artístico o comercial.

Cómo escribir una Review para el CAE Writing

A continuación veremos las características principales de una Review de nivel C1 para que las tengas en cuenta a la hora de escribir: 

• Propósito: El propósito de cualquier reseña es hablar sobre un tema en detalle, evaluando sus ventajas y desventajas, y haciendo algunas recomendaciones. Además, se espera que las reseñas involucren al lector mientras brindan información.
• Tono y registro: Las reseñas suelen dirigirse al público en general (por ejemplo: lectores de sitios web, suscriptores de revistas, etc.), por lo que el lenguaje puede ser estándar o incluso ligeramente informal. Debes dirigirte directamente al lector, en segunda persona, y puedes utilizar el humor si consideras que es apropiado.
• Estructura: Toda reseña necesita un título. Este debe ser lo más llamativo posible para captar la atención del lector desde el principio. En la introducción, debes presentar lo que estás evaluando de manera relajada, tratando de entretener e involucrar al lector. Cada párrafo entre la introducción y la conclusión debe tratar un aspecto diferente. Y debes esperar hasta la conclusión para hacer una recomendación.
• Opinión: En una review para el CAE, se espera que des tu opinión a lo largo de todo el texto, aunque la recomendación se espera al final. Una reseña es muy personal, por lo que puedes utilizar oraciones en primera persona con libertad.
• Temas comunes para reviews: En las reviews de C1 generalmente te piden que escribas sobre restaurantes, libros, películas, series, gadgets, eventos musicales, obras de teatro, actuaciones, etc.

Ejemplo de CAE Writing Review

Ahora que ya hemos visto las características principales de una review para el Advanced (CAE) Writing de Cambridge, vamos a ver un buen ejemplo de review a nivel C1, viendo tanto las instrucciones de ejemplo como una posible respuesta.

Instrucciones de un Review C1

En el siguiente cuadro de texto puedes ver un ejemplo obtenido de la página web de Cambridge. 

De estas instrucciones, debemos extraer siempre lo esencial: 

• Temática: a review of a book or film that focuses on somebody who has made an important contribution to society
• Lector target: Great Lives website readers
• Puntos a tratar: 
  • Did you learn anything new…?
  • Did the book/film help you understand why…?
• Instrucciones esenciales de la parte 2: 
  • Elegir únicamente uno de las tareas de Writing. Es decir, si decides hacer la review, no debes hacer ninguna otra tarea del Writing Part 2. 
  • Escribe la reseña utilizando 220-260 palabras, aproximadamente. 

Respuesta de ejemplo de C1 Review

Según el modelo de tarea planteado arriba, podemos plantear los párrafos de la reseña de C1 de la siguiente forma: 

• Introduction
• Film synopsis
• Learnings
• Reason why…
• Conclusion/Recommendation

Como siempre digo, no se trata de algo inamovible, pero lo más común es que nos salgan 4 o 5 párrafos en este tipo de Writings del C1 de Cambridge. Así que ahora vamos a ver un ejemplo Review para el Writing del CAE:

De primeras, sin comenzar ni a leer esta review de C1, vemos que consta de un título y 5 párrafos claramente marcados. Esto es muy importante, aunque no lo parezca. Y ya, cuando comenzamos a leer y a indagar en esta reseña, podemos apreciar lo siguiente: 

• Título: El título representa perfectamente el contenido de esta review para el CAE. Con “Diving into” hacemos referencia a que estamos analizando o metiéndonos de lleno en “the Radiant Life of Marie Curie”, que en este caso es el título de la obra (película) que estamos analizando. 
• Párrafos: Cada párrafo tiene una función clara y crucial para la review. Veamos mejor a lo que me refiero:
  • Párrafo 1 (introducción): De una forma creativa, introducimos la temática (utilizando una pregunta) del libro y dejamos claro cuál va a ser el tono y el contenido del resto de los párrafos. 
  • Párrafo 2 (sinopsis): Siempre que reseñamos un libro o una película, tendremos que hablar de la historia de la película y sus personajes principales. En este caso, no indagamos más en las características de la película porque nos han hecho 2 preguntas claras (que respondemos más adelante), así que en este párrafo damos un repaso global a la trama y a los personajes principales. 
  • Párrafo 3 (what I learnt): En el tercer párrafo hacemos alusión a cosas que hemos aprendido con la película. Por ejemplo, sus contribuciones científicas (Apart from gaining insights into her scientific contributions), aspectos menos conocidos de la vida de Marie Curie (the film divulged lesser-known aspects of Marie’s life), y su personalidad y principios (From her deep-rooted resilience to her passion for equal opportunities for women). 
  • Párrafo 4 (why this person made…): En el penúltimo párrafo, lidiamos con la segunda pregunta que nos describen en la tarea. Y acabamos por responder esta pregunta con la última oración de este párrafo: I realised that this relentless pursuit of knowledge and understanding is what makes her an exemplary figure.
  • Párrafo 5 (conclusión y recomendación): El último párrafo de cualquier reseña suele ser donde hacemos una especie de resumen y una recomendación. Y este párrafo consigue exactamente eso con oraciones como “For anyone seeking to be inspired, look no further than this unforgettable masterpiece.”
• Estructura y conectores: Esta reseña de C1 presenta un buen uso de conectores con una narrativa fluida y cohesionada. Algunos conectores del texto, como «as the narrative unfolds» (a medida que se desarrolla la narrativa), contribuyen a establecer una secuencia lógica del texto, mientras que otros conectores marcan contraste, como «despite» (a pesar de) y «while» (mientras), o enriquecen y facilitan la comprensión de relaciones entre las diferentes ideas. Por último, el uso de conectores como «apart from» (aparte de) añade información adicional de manera efectiva. El dominio de los conectores es crucial para mantener el interés del lector y proporcionar claridad en el mensaje que se busca transmitir, especialmente cuando hablamos de niveles avanzados como el C1.
• Lenguaje:
  • Aunque no utilizamos un lenguaje informal como tal, sí tiene un tono menos formal que otro tipo de textos (como el report), ya que nos dirigimos en todo momento al lector en segunda persona y nos incluimos en casi todos los párrafos en primera persona dando nuestra opinión acerca de la película.
  • Utilizamos un léxico muy bueno que ayuda a enriquecer el texto y a transmitir con claridad y estilo el contenido, al mismo tiempo que demuestran un nivel avanzado de inglés (C1 o superior).
    • captivating (fascinante, cautivador)
    • groundbreaking (innovador, revolucionario)
    • perseverance (perseverancia)
    • tenacity (tenacidad)5. daring spirit (espíritu audaz)
    • compassion (compasión)
    • turning point (punto de inflexión)
    • budding romance (romance incipiente)
    • delved into (sumergirse en)
    • uncharted territory (territorio inexplorado)
    • unveiling (revelando, descubriendo)
    • heartfelt (sentido, sincero)
    • awe-inspiring (impresionante, asombroso)
    • relentless pursuit (incansable búsqueda)
    • dogged determination (determinación obstinada)
    • archetype (arquetipo)
• También la gramática del texto contribuye a demostrar un nivel C1, si bien no utilizamos estructuras excesivamente complejas. Lo que sí consigue muy bien la gramática de este texto es una buena progresión de las ideas, mediante el uso de conectores y marcadores de discurso, y resaltar el léxico avanzado que ya hemos comentado en el punto anterior.

En definitiva, se trata de un muy buen ejemplo de Review para el CAE, con todas las características que debe tener una buena reseña. 

Otro ejemplo de C1 Review para el CAE de Cambridge

Veamos otro ejemplo de reseña a nivel C1, esta vez con instrucciones sacadas de mi libro de Writing de C1 en PDF. 

Y aquí un ejemplo de respuesta. 

¿Alguna duda o pregunta? 

¡Ahora pasemos a una de las preguntas más comunes de todos los tiempos! 

¿Me penalizan si escribo menos de 220 o más de 260 palabras?

Esta es la pregunta más típica en esta parte del examen y la respuesta es la siguiente: sí y no. Me explico. Los correctores no cuentan las palabras y te penalizan en función del número de palabras sola y exclusivamente. Corre el rumor entre candidatos y preparadores de que por cada 10 palabras te quitan puntos, pero eso no es cierto. Ahora bien, piensa que si te has pasado en 50 o 100 palabras, o más, probablemente estés incluyendo información poco relevante para la tarea, y eso sí que es penalizable. Del mismo modo que si escribes menos de 220 probablemente te falte información importante o no la estés cubriendo con el detalle que se te pide.

Por ello, yo siempre recomiendo pasarse como mucho unas 20 palabras. De ese modo, probablemente no perderás puntos tontamente si la tarea cubre los aspectos que se te piden. 🙂

Guía para el C1 Advanced Writing con ejemplos y expresiones útiles

Aunque tengo más artículos en la web explicando cómo hacer cada tipo de tarea para el C1 Advanced, lo mejor que puedes hacer para tener información y práctica de sobra es adquirir la guía oficial de KSE Academy para el Writing del CAE. En esta guía encontrarás lo siguiente:

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Espero que este artículo sobre el C1 Writing Review te haya resultado muy útil. En ese caso, no olvides compartirlo con tus amigos y familiares.

Nos vemos en el próximo post. Hasta entonces, don’t forget to keep smiling! 🙂