Speaking A2 Key (KET): Guía práctica con ejemplos y consejos [Actualizado 2026]

El Speaking del A2 Key (KET) es la prueba de expresión oral del examen de nivel A2 de Cambridge English. Se trata de una de las 4 partes que componen este examen básico de inglés, diseñado para evaluar tu capacidad de comunicarte en situaciones cotidianas sencillas. Aunque muchos candidatos sienten nervios ante el examen oral, no te preocupes: en este post te voy a explicar con todo detalle cómo es el Speaking del A2 Key, qué se espera de ti en cada parte, y te daré consejos prácticos para que llegues al examen con confianza.

Speaking A2: Qué es el nivel A2

Antes de entrar en materia sobre el examen en sí, es fundamental que entiendas qué significa tener un nivel A2 de inglés y qué se espera de ti a nivel oral. Para ello, como siempre hago en esta web, voy a recurrir al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), que es el documento oficial que define los niveles de idiomas en Europa.

El nivel A2 se enmarca dentro del usuario básico (Basic User), en el nivel llamado Waystage. Veamos qué dice el MCER sobre este nivel en cuanto a la expresión oral:

En general:

• Es capaz de comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
• Es capaz de describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

En expresión oral e interacción:

• Puede interactuar con relativa facilidad en situaciones estructuradas y conversaciones breves, siempre que la otra persona le ayude si es necesario.
• Es capaz de realizar intercambios sencillos y habituales sin mucho esfuerzo; puede hacer y responder preguntas e intercambiar ideas e información sobre temas familiares en situaciones cotidianas predecibles.
• Puede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales relacionadas con el trabajo y el tiempo libre.
• Puede participar en intercambios sociales muy breves, aunque por lo general no comprende lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo.

Comprendiendo a un interlocutor nativo:

• Comprende lo suficiente como para desenvolverse en intercambios sencillos y habituales sin esfuerzo excesivo.
• Generalmente comprende un discurso que se articule con claridad y en lengua estándar sobre asuntos cotidianos que tienen lugar en su presencia, siempre que pueda pedir que se repita o se reformule de vez en cuando.
• Comprende lo que se le dice en conversaciones sencillas y cotidianas, siempre que sus interlocutores se esfuercen en hacerse entender, hablen con claridad y directamente.

En conversación:

• Establece contactos sociales: saludos y despedidas; presentaciones; dar las gracias.
• Generalmente comprende un discurso que se articule con claridad y en lengua estándar sobre asuntos cotidianos que tienen lugar en su presencia, siempre que pueda pedir que le repitan o que reformulen lo dicho.
• Participa en conversaciones breves en contextos habituales sobre temas de interés.
• Expresa cómo se siente en términos sencillos, y expresa su agradecimiento.
• Puede participar en intercambios sociales muy breves, aunque por lo general no comprende lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo, pero puede hacerse entender si su interlocutor se esfuerza.
• Utiliza fórmulas de cortesía sencillas y cotidianas para saludar y dirigirse a alguien.
• Hace y responde a invitaciones, sugerencias y disculpas.
• Dice lo que le gusta y lo que no le gusta.

En conversaciones informales con amigos:

• Generalmente identifica el tema sobre el que se discute, siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad.
• Discute qué hacer por la tarde, durante el fin de semana.
• Hace y responde a sugerencias.
• Se pone de acuerdo o no con otras personas.
• Discute aspectos prácticos de la vida cotidiana de forma sencilla cuando se le habla con claridad, lentitud y directamente.
• Discute qué hacer, a dónde ir y hace arreglos para encontrarse.

En conversaciones formales y reuniones:

• Generalmente sigue los cambios de tema en una discusión formal relacionada con su especialidad cuando se habla con lentitud y claridad.
• Intercambia información relevante y da su opinión sobre problemas prácticos cuando se le pregunta directamente, siempre que reciba alguna ayuda para formular y pueda pedir que le repitan los puntos clave si es necesario.
• Dice lo que piensa sobre las cosas cuando se le pregunta directamente en una reunión formal, siempre que pueda pedir que le repitan los puntos clave si es necesario.

En cooperación con un objetivo:

• Comprende lo suficiente como para desenvolverse en tareas sencillas y habituales sin demasiado esfuerzo, pidiendo de forma muy simple que le repitan cuando no comprende.
• Discute qué hacer a continuación, hace y responde a sugerencias, pide y da indicaciones.
• Indica cuándo comprende y puede hacerse entender lo necesario, si el interlocutor se esfuerza.
• Se comunica en tareas sencillas y habituales utilizando expresiones sencillas para pedir y ofrecer cosas, obtener información simple y discutir qué hacer a continuación.

En transacciones de bienes y servicios:

• Se desenvuelve en aspectos habituales de la vida cotidiana como viajes, alojamiento, comidas y compras.
• Obtiene toda la información necesaria de una oficina de turismo siempre que sea de tipo sencillo y no especializado.
• Pide y proporciona bienes y servicios cotidianos.
• Obtiene información sencilla sobre viajes, utiliza el transporte público: autobuses, trenes y taxis; pide y da indicaciones; compra billetes.
• Pregunta sobre cosas y realiza transacciones sencillas en tiendas, oficinas de correos o bancos.
• Da y recibe información sobre cantidades, números, precios, etc.
• Realiza compras sencillas diciendo lo que quiere y preguntando el precio.
• Pide una comida.

En intercambio de información:

• Comprende lo suficiente como para desenvolverse en intercambios sencillos y habituales sin esfuerzo excesivo.
• Se desenvuelve con demandas prácticas de la vida diaria: averigua y transmite información sencilla y directa.
• Hace y responde a preguntas sobre hábitos y rutinas.
• Hace y responde a preguntas sobre pasatiempos y actividades pasadas.
• Da y sigue indicaciones e instrucciones sencillas, por ejemplo, cómo llegar a algún sitio.
• Se comunica en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información.
• Intercambia información limitada sobre asuntos operacionales habituales y conocidos.
• Hace y responde a preguntas sobre lo que hace en el trabajo y en su tiempo libre.
• Pide y da indicaciones utilizando un mapa o un plano.
• Pide y proporciona información personal.

En entrevistas:

• Se hace entender en una entrevista y comunica ideas e información sobre temas conocidos, siempre que pueda pedir aclaraciones ocasionalmente y se le ayude a expresar lo que quiere decir.
• Responde a preguntas sencillas y reacciona ante comentarios sencillos en una entrevista.

Como puedes observar después de leer todos estos descriptores oficiales del MCER, el nivel A2 a nivel oral es un nivel básico pensado para que te desenvuelvas en situaciones cotidianas, sencillas y habituales. Las palabras clave que definen este nivel son: simple, routine, everyday, familiar, direct y predictable. No se espera que mantengas conversaciones complejas ni que utilices gramática avanzada, sino simplemente que puedas comunicarte de forma básica en situaciones predecibles del día a día.

Cómo es el Speaking A2 Key

Ahora que ya sabes qué se espera de un candidato con nivel A2 a nivel oral, vamos a ver cómo es exactamente el examen de Speaking del A2 Key. Este examen oral está diseñado para evaluar tu capacidad de comunicarte en inglés en situaciones cotidianas, y tiene unas características muy concretas que debes conocer antes de presentarte.

El Speaking del A2 Key tiene las siguientes características generales:

• Duración: 8-10 minutos en total.
• Número de partes: 2 partes.
• Formato: Se realiza normalmente en parejas (dos candidatos).
• Examinadores: Hay dos examinadores presentes en la sala. Uno de ellos es el Interlocutor, que es quien te hace las preguntas y habla contigo durante el examen. El otro es el Assessor, que no habla durante el examen, simplemente observa y evalúa tu actuación.
• Interacción: Durante el examen tendrás que interactuar tanto con el Interlocutor como con tu compañero candidato.
• Evaluación: Ambos examinadores te evaluarán según diferentes criterios que veremos más adelante.

El examen consta de 2 partes principales, cada una dividida en fases. Vamos a ver ahora cada una de estas partes en detalle.

KET Speaking Part 1

La primera parte del Speaking del A2 Key tiene una duración de 3-4 minutos y está diseñada para que puedas presentarte y hablar sobre ti mismo de forma sencilla. Esta parte se divide en dos fases.

Part 1 – Phase 1

En la primera fase, el Interlocutor os saluda, recoge vuestras hojas de respuestas (mark sheets), se presenta junto con el Assessor, y luego os hace unas preguntas básicas de presentación. Esta fase es siempre igual en todos los exámenes, así que puedes prepararla con antelación.

Como puedes ver en el guion del Interlocutor, las preguntas de esta fase son muy básicas y predecibles:

• Te preguntarán tu nombre.
• Te preguntarán tu apellido.
• Te preguntarán si trabajas o estudias.
• Te preguntarán dónde vives.

Son preguntas sencillas de información personal que cualquier candidato con nivel A2 debería poder responder sin problema. Lo bueno de esta fase es que, al ser siempre igual, puedes tener tus respuestas preparadas (aunque sin memorizarlas palabra por palabra para que suene natural).

Part 1 – Phase 2

En la segunda fase, el Interlocutor introduce dos temas diferentes y hace preguntas más variadas sobre cada tema. Estas preguntas son sobre aspectos de tu vida cotidiana, tus gustos, tus experiencias, tus actividades, etc. También incluyen una pregunta de respuesta extendida (Extended Response) en cada tema, donde se espera que des una respuesta un poco más larga (al menos 2-3 frases seguidas).

En el ejemplo que puedes ver arriba, los dos temas son friends (amigos) y home (casa). El Interlocutor hace preguntas alternando entre los dos candidatos, y cada candidato tiene que responder a las preguntas que le dirigen. Al final de cada tema, hay una pregunta de respuesta extendida donde se espera que hables un poco más sobre ese tema.

Las preguntas de esta fase son variadas, pero siempre giran en torno a temas familiares y cotidianos propios de un nivel A2: amigos, familia, casa, trabajo, estudios, hobbies, comida, deportes, etc.

KET Speaking Part 2

La segunda parte del Speaking del A2 Key tiene una duración de 5-6 minutos y consiste en una conversación entre los dos candidatos basada en un estímulo visual. También se divide en dos fases.

Part 2 – Phase 1

En la primera fase de la parte 2, el Interlocutor coloca delante de vosotros una página con varias imágenes sobre un tema específico (por ejemplo, diferentes lugares para comer). Luego os pide que habléis juntos sobre esas imágenes, expresando si os gustan o no y dando razones sencillas.

El objetivo de esta fase es que los candidatos habléis entre vosotros durante 1-2 minutos, expresando vuestras opiniones sobre las diferentes opciones que aparecen en las imágenes. El Interlocutor puede haceros preguntas utilizando adjetivos de las imágenes si necesitáis ayuda para mantener la conversación, pero lo ideal es que interactuéis de forma natural entre vosotros.

En el ejemplo anterior, las imágenes muestran diferentes lugares para comer: en el parque, en la playa, en un restaurante, en una cafetería del trabajo/colegio, y en casa. Los candidatos deben hablar sobre estas opciones, diciendo cuáles les gustan y cuáles no, y por qué.

Al final de esta fase, el Interlocutor os pregunta a cada uno cuál es vuestra opción favorita.

Part 2 – Phase 2

En la segunda fase de la parte 2, el Interlocutor retira las imágenes y hace preguntas más amplias relacionadas con el tema de la fase anterior. Estas preguntas son más personales y permiten que los candidatos hablen más libremente sobre sus preferencias y experiencias.

Como puedes ver en el ejemplo, las preguntas de esta fase están relacionadas con el tema de comer (que era el tema de las imágenes de la fase 1), pero son más generales y personales:

• ¿Prefieres comer con amigos o con familia?
• ¿Prefieres comer en casa o en un restaurante?

El Interlocutor hace estas preguntas alternando entre los dos candidatos, permitiendo que ambos participéis y expreséis vuestras opiniones.

Ejemplos de Speaking A2 Key (KET)

Ahora que ya conoces la estructura y el formato del examen, vamos a ver ejemplos concretos de conversaciones para que entiendas mejor cómo funciona en la práctica. Voy a simular diálogos entre el Interlocutor y dos candidatos (Candidate A y Candidate B) utilizando las preguntas e imágenes que hemos visto anteriormente.

A2 Key Speaking: Part 1

Veamos ahora un ejemplo completo de cómo sería la Part 1 del examen, con las dos fases:

Part 1 – Phase 1

Interlocutor: Good morning / afternoon / evening.

Candidates A & B: Good morning / afternoon / evening.

Interlocutor: Can I have your mark sheets, please? (Los candidatos entregan las hojas) Thank you. I’m Sarah Johnson, and this is my colleague, Mark Thompson. (El Assessor sonríe y saluda con la cabeza)

Interlocutor: What’s your name?

Candidate A: My name’s Elena.

Interlocutor: And what’s your name?

Candidate B: I’m Pablo.

Interlocutor: Elena, do you work or are you a student?

Candidate A: I’m a student.

Interlocutor: Where do you live, Elena?

Candidate A: I live in Madrid.

Interlocutor: Thank you. Pablo, do you work or are you a student?

Candidate B: I work. I work in a shop.

Interlocutor: Where do you live, Pablo?

Candidate B: I live in Madrid too, in the centre.

Interlocutor: Thank you.

Part 1 – Phase 2

Interlocutor: Now, let’s talk about friends. Elena, how often do you see your friends?

Candidate A: I see my friends every day at school.

Interlocutor: What do you like doing with your friends?

Candidate A: I like going to the cinema with them, or we sometimes go shopping.

Interlocutor: Pablo, where do your friends live?

Candidate B: My friends live near my house, in the same area.

Interlocutor: When do you see your friends?

Candidate B: I see my friends at weekends, usually on Saturday.

Interlocutor: Now Elena, please tell me something about one of your friends.

Candidate A: Well, my best friend is called Ana. She’s very funny and we like the same music. We met at school five years ago and we do lots of things together.

Interlocutor: Thank you. Now, let’s talk about home. Pablo, who do you live with?

Candidate B: I live with my family, with my parents and my brother.

Interlocutor: How many bedrooms are there in your house?

Candidate B: There are three bedrooms in my flat.

Interlocutor: Elena, where do you watch TV at home?

Candidate A: I watch TV in the living room, with my family.

Interlocutor: What’s your favourite room in the house?

Candidate A: My favourite room is my bedroom because it’s quiet and I can study there.

Interlocutor: Now, Pablo, please tell me something about the things you like doing at home, at the weekends.

Candidate B: At weekends at home, I like playing computer games in my room. I also like cooking with my mother on Sunday. Sometimes I watch films with my brother.

Interlocutor: Thank you.

Expresiones útiles para Speaking A2 Part 1

Ahora que has visto un ejemplo de conversación de la Part 1, te voy a dar una lista de expresiones útiles que puedes utilizar para responder a las preguntas del Interlocutor. Recuerda que se trata de un nivel A2, así que las expresiones son sencillas y directas.

Para hablar de ti mismo:

• My name’s…
• I’m…
• I’m … years old.
• I’m a student.
• I work in/at…
• I live in… (city/town)
• I live with my family/parents/friends.

Para hablar de frecuencia:

• every day
• every week/weekend
• once/twice a week
• at weekends
• on Saturdays
• sometimes
• usually
• often

Para hablar de gustos:

• I like (doing)…
• I love (doing)…
• I don’t like (doing)…
• I enjoy (doing)…
• My favourite… is…

Para describir personas y lugares:

• He/She is very funny/nice/friendly.
• It’s big/small/quiet/beautiful.
• There is/are…
• I have…

Para conectar ideas (conectores básicos):

• and
• but
• because
• also
• too
• or
• sometimes

Consejos para Speaking A2 Part 1

Ahora te voy a dar algunos consejos prácticos para que tu Part 1 vaya sobre ruedas:

• Prepara tus respuestas básicas: Como la Phase 1 es siempre igual, puedes preparar con antelación tus respuestas sobre tu nombre, dónde vives, si trabajas o estudias, etc. Pero no las memorices palabra por palabra, porque sonará poco natural.
• No respondas solo con «yes» o «no»: Intenta siempre dar una respuesta completa. Por ejemplo, si te preguntan «Do you like your friends?», no digas solo «Yes», sino «Yes, I like my friends because they are very funny.»
• Para la Extended Response, di al menos 2-3 frases: Cuando te pidan que hables sobre algo (por ejemplo, «tell me something about one of your friends»), intenta dar una respuesta de 2-3 frases como mínimo. No hace falta que sea muy larga, pero sí algo más extensa que las respuestas normales.
• Si no entiendes algo, pide que te lo repitan: No hay problema en decir «Sorry, can you repeat, please?» o «I don’t understand.» Es mejor pedir aclaración que quedarte callado o responder algo que no tiene sentido.
• Utiliza vocabulario sencillo pero apropiado: No intentes utilizar palabras muy complicadas que no conoces bien. Es mejor usar vocabulario sencillo correctamente que palabras avanzadas de forma incorrecta.
• Relájate y sonríe: Recuerda que el examinador no está ahí para pillarte, sino para evaluar tu nivel. Una actitud positiva y una sonrisa siempre ayudan.
• Responde con frases completas: Intenta utilizar frases completas en lugar de respuestas muy cortas. Por ejemplo, en lugar de solo decir «Madrid», di «I live in Madrid.»

A2 Key Speaking: Part 2

Ahora vamos a ver un ejemplo de cómo sería la Part 2 del examen, con sus dos fases. Recuerda que en esta parte tenéis que hablar principalmente entre vosotros (los dos candidatos), no con el examinador.

Part 2 – Phase 1

Interlocutor: Now, in this part of the test you are going to talk together. (Coloca las imágenes delante de los candidatos) Here are some pictures that show different places to eat. Do you like these different places to eat? Say why or why not. I’ll say that again. Do you like these different places to eat? Say why or why not. All right? Now, talk together.

(Los candidatos miran las imágenes durante unos segundos)

Candidate A: So, what do you think about eating on the beach?

Candidate B: I think eating on the beach is nice because you can see the sea. What about you?

Candidate A: Yes, I like it too. It’s fun. Do you like eating in the park?

Candidate B: Mmm, I don’t know. Sometimes it’s nice, but sometimes there are insects. What do you think?

Candidate A: I think it’s good for a picnic with friends. And eating at home? Do you like it?

Candidate B: Yes, I like eating at home because the food is healthy and it’s cheaper. What about eating in a restaurant?

Candidate A: I like eating in restaurants but it’s expensive. It’s good for special days.

Candidate B: Yes, I agree. And what about the college cafeteria? Do you like it?

Candidate A: It’s OK. It’s quick and easy, but the food is not very good.

Candidate B: Yes, that’s true.

(Después de 1-2 minutos, el Interlocutor interviene)

Interlocutor: So, Elena, which of these places to eat do you like best?

Candidate A: I think I like eating on the beach best because it’s relaxing and fun.

Interlocutor: And you, Pablo, which of these places to eat do you like best?

Candidate B: I like eating at home best because the food is better and it’s comfortable.

Interlocutor: Thank you.

Part 2 – Phase 2

(El Interlocutor retira las imágenes)

Interlocutor: Now, do you prefer eating with friends or family, Pablo?

Candidate B: I prefer eating with my family because we talk about our day and it’s nice.

Interlocutor: And what about you, Elena? Do you prefer eating with friends or family?

Candidate A: I like both, but I prefer eating with friends because we have fun and laugh a lot.

Interlocutor: Do you prefer eating at home or in a restaurant, Elena?

Candidate A: I prefer eating at home because my mum cooks very well and it’s more relaxing.

Interlocutor: And you, Pablo? Do you prefer eating at home or in a restaurant?

Candidate B: I prefer eating in a restaurant sometimes because I like trying new food, but usually I eat at home.

Interlocutor: Thank you. That is the end of the test.

Expresiones útiles para Speaking A2 Part 2

La Part 2 requiere que interactúes con tu compañero, así que es fundamental que conozcas expresiones para preguntar opiniones, dar tu opinión, estar de acuerdo o en desacuerdo, etc. Aquí tienes una lista de expresiones útiles para esta parte:

Para empezar la conversación:

• What do you think about…?
• Do you like…?
• Shall we start?
• Let’s talk about…

Para dar tu opinión:

• I think…
• I like… because…
• I don’t like… because…
• I prefer… because…
• In my opinion,…
• For me,…

Para preguntar la opinión de tu compañero:

• What do you think?
• What about you?
• Do you like…?
• Do you agree?
• And you?

Para estar de acuerdo:

• Yes, I agree.
• I think so too.
• Yes, that’s true.
• Me too.
• Yes, you’re right.

Para no estar de acuerdo (de forma educada):

• I don’t know…
• Maybe, but…
• I’m not sure…
• I don’t think so.
• I prefer…

Para dar razones:

• because…
• because it’s…
• It’s good/bad/nice/expensive/cheap/healthy…

Para mantener la conversación:

• What about…? (¿Qué hay de…?)
• And… ? (¿Y…?)
• Also,… (También,…)
• Yes, but… (Sí, pero…)

Consejos para Speaking A2 Part 2

Aquí van algunos consejos importantes para que la Part 2 te salga bien:

• Habla con tu compañero, no con el examinador: Esta parte consiste en que habléis entre vosotros. Mírate con tu compañero, hazle preguntas, responde a sus preguntas. El examinador está ahí solo para observar.
• No tengas miedo de empezar tú: Si tu compañero no empieza la conversación, empieza tú. Puedes decir algo sencillo como «What do you think about eating on the beach?» o «Do you like this one?»
• Haz preguntas a tu compañero: Es muy importante que no hagas un monólogo. Después de dar tu opinión, pregunta a tu compañero qué piensa. Usa expresiones como «What about you?» o «Do you agree?»
• No hace falta hablar de todas las imágenes: No es necesario que habléis de todas las opciones que aparecen en las imágenes. Es mejor hablar bien de 3-4 opciones que intentar hablar de todas de forma superficial.
• Da razones cuando expreses tu opinión: No digas solo «I like it» o «I don’t like it». Di por qué. Por ejemplo: «I like eating on the beach because it’s fun and relaxing.»
• Ayuda a tu compañero si lo necesita: Si ves que tu compañero se queda callado o no sabe qué decir, ayúdale haciéndole una pregunta sencilla.
• No te preocupes si el examinador os interrumpe: Después de 1-2 minutos, el examinador os interrumpirá para hacer las preguntas finales de Phase 1 y luego las de Phase 2. Esto es completamente normal y forma parte del examen.
• Sé educado y positivo: Incluso si no estás de acuerdo con tu compañero, sé educado. Puedes decir «Maybe, but I prefer…» en lugar de «No, you’re wrong.»
• Mantén la conversación natural: No hagas turnos demasiado largos. Alterna con tu compañero de forma natural, como si estuvierais teniendo una conversación real.

Cómo se evalúa el Speaking del A2 Key (KET)

Una de las preguntas que más me hacen mis alumnos es: «¿Cómo me van a evaluar en el Speaking?» Y es normal, porque a diferencia de las otras partes del examen donde simplemente marcas respuestas correctas o incorrectas, en el Speaking la evaluación es más subjetiva. Por eso quiero explicarte exactamente qué tienen en cuenta los examinadores cuando te evalúan.

El Speaking del A2 Key se evalúa según 4 categorías principales, y cada examinador tiene un papel diferente:

• El Assessor (el examinador que no habla) evalúa tres categorías: Grammar and Vocabulary, Pronunciation, e Interactive Communication.
• El Interlocutor (el examinador que habla contigo) evalúa únicamente el Global Achievement.

Veamos ahora en detalle cada una de estas categorías:

• Grammar and Vocabulary: Se evalúa tu capacidad para usar vocabulario apropiado y estructuras gramaticales simples (presente simple, pasado simple, preguntas básicas, comparativos) para hablar sobre situaciones cotidianas. No se espera perfección, pero sí un control básico de la gramática y vocabulario relevante a la tarea.
• Pronunciation: El criterio principal es la inteligibilidad, es decir, que se te entienda bien cuando hablas. Se acepta la interferencia de tu lengua materna siempre que no afecte negativamente a la comunicación. Se aceptan diferentes variedades de inglés (británico, americano, australiano, etc.).
• Interactive Communication: Se evalúa tu capacidad para mantener intercambios sencillos con el interlocutor y con tu compañero mediante preguntas y respuestas. Las respuestas cortas (1-7 palabras) son suficientes en la mayoría de casos, excepto en la respuesta extendida de Part 1 (2-3 emisiones). Se valora positivamente que pidas repetición o aclaración cuando lo necesites.
• Global Achievement: Esta nota la da el interlocutor y refleja tu efectividad general en todas las partes del test. Se centra en tu capacidad para transmitir significado y comunicarte en situaciones cotidianas familiares, independientemente de errores gramaticales o de pronunciación específicos.

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Y bien, eso es todo. Espero que esta guía completa sobre el Speaking del A2 Key te haya servido para entender exactamente cómo es el examen, qué se espera de ti en cada parte, y cómo puedes prepararte de la mejor manera posible. Recuerda que el nivel A2 es un nivel básico, así que no te agobies intentando hablar de forma perfecta o muy avanzada. Lo importante es que puedas comunicarte de forma sencilla y natural en situaciones cotidianas, y que demuestres que puedes interactuar con otras personas en inglés.

Si practicas con regularidad, preparas tus respuestas básicas, aprendes las expresiones útiles que te he dado, y sigues los consejos de esta guía, estoy seguro de que tu Speaking del A2 Key irá genial.

Y hasta la próxima, don’t forget to keep smiling! 😊